Atrof-muhit kontekstining roli
Avval aytib o'tganimizdek, aql moslashishni o'z ichiga oladi. Sternbergning fikriga ko'ra, bunday sozlash uchta shakldan birini qabul qilishi mumkin: (a) atrof-muhit sharoitlarini muvaffaqiyatli hal qilish uchun javobni o'zgartirish, (b) atrof-muhitni o'z kuchlariga mos ravishda o'zgartirish va ehtiyojlar yoki (c) muvaffaqiyatga erishish uchun qulay bo'lgan muqobil muhitni tanlash. Shunday qilib, berilgan harakatlar turli xil sozlamalar talablariga qarab ozmi-ko'pmi aqlli hisoblanadi. Voqealarni aniq tafsilotlar bilan tasvirlashni o'rganish ba'zi sharoitlarda aqlli xatti-harakatlar deb hisoblanishi mumkin (masalan, maktabda), aksincha, norasmiy tarzda umumiy tajribalarga murojaat qilib gapirish boshqa sharoitlarda (masalan, uyda) aqlli xatti-harakatlar sifatida qabul qilinishi mumkin.
Oldingi tajribaning roli
Aqlli xatti-harakatlar ba'zida yangi vaziyat bilan muvaffaqiyatli kurashish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Boshqa paytlarda bu tanish vaziyatlarga tezkor va samarali javob berish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Ikkala holatda ham bolaning oldingi tajribalari hal qiluvchi rol o'ynaydi. Bolalar yangi vazifa yoki muammoga duch kelganda ular o'tgan tajribalardan foydalanishi va shu kabi sharoitlarda samarali bo'lgan reaksiyalar turlarini ko'rib chiqishi kerak. Ular tanish bo'lgan vazifalarni hal qilishda zaruriy jarayonlarni tez va osonlikcha bajarish uchun asosiy ko'nikmalar yaxshi qo'llaniladi.
Kognitiv jarayonlarning roli
Kontekst va oldingi tajriba xulq-atvorga qanday ta'sir qilishini o'rganishdan tashqari biz bolaning muayyan vaziyat haqida qanday fikrlashini (aqliy jarayonlarni) ko'rib chiqishimiz kerak. Sternberg ko'plab kognitiv jarayonlar aqlli xulq-atvorda ishtirok etishni taklif qiladi: yangi vaziyatni samarali usullar bilan talqin qilish, vazifada konsentratsiyani saqlab qolish, muhimlikni ajratish kabi.
Sternbergning muvaffaqiyatli intellekt nazariyasidan foydalangan holda yorug'lik bilan bog'liq tadbirlar
Do'stlaringiz bilan baham: |
