Mavzu: Suhbat turlari va uning mazmuni mundarija kirish. I-bob. Ta‘lim muassasalarida suhbat turlaridagi o’ziga xoslik va bolalar tarbiyasida tutgan o’rni

2.2. Suratlar bilan suhbat o’tkazish usullari.

Surat ho‘yicha hikoya qilish. «2-sentabr - bilimlar kuni»

nomli surat.

Maqsad: Surat bo ‘yicha mazmunli hikoya tuzishga, suratdagi tas

virdan oldingi voqealami mustaqil о ‘ylab to ‘qishga о ‘rgatish.

Vazifalar:

• . «Maktab», «Kuz» mavzularida lug‘atni faollashtirish.

• Voqea-hodisalaming muhim belgilarini ajratishga, solishtirish-

ga va umumlashtirishga, ulami ifodalash uchun aniq so‘zlami

tanlashga о‘rgatish.

• Bog‘lanishli nutq-hikoya tuzish ko‘nikmalarini shakllantirish.

• Nutqning ifodaliligini tarbiyalash.

Kutilayotgan natijalar:

• Surat bo‘yicha mazmunli hikoya tuzishga, suratdagi tasvirdan

oldingi voqealami mustaqil o‘ylab to‘qishga o‘rganadilar.

• So‘zlami bo‘g‘inlarga bo‘lishni o‘rganadilar.

• Grammatik jihatdan to‘g‘ri so‘zlashga intiladi.

Bolalar bilimlarini kengaytirishga yo‘naltiri!gan, ishtirok tish-

ga mo‘Ijallangan intcrfaol usullar: • Aqliy hujum

• Qisqa hikoya

• Savol-javob

• Tetiklashtiruvchi mashqlar

• Amaliy ishlar

Kerakli jihozlar:

«2-sentabr - bilimlar kuni» mavzusi aks ettirilgan surat.

Mashg‘ulotning borishi.

Tarbiyachi: bolalar, 2-sentabr - bilimlar kuni deb belgilangan.

Hammangizni bilimlar kuni bilan tabriklayman. Bugun bizning muas-

sasamizdan chiqqan bolalarimiz ilk bor maktabga qadam qo‘ydilar.

0 ‘quvchi bo‘ldilar. Bugun, 2-sentabrdan barcha ta’lim muassasala­

rida o‘qish boshlanadi. Shuning uchun bu kun «Bilimlar kuni» deb

nomlanadi. Siz ham bir yildan so‘ng maktabga chiqasiz, o‘quvchi

bo‘lasiz. Men sizlami hammangizni a’lo baholarga o‘qishlaringizni,

ilm- hunarli bo‘lishmgizni istayman. Ilm-hunar orqali inson ko‘p nar-

salami bilib oladi. «

Mana bu suratga qarang.

Savollar:

1. Bu suratni qanday nomlash mumkin? Nom о ‘ylab toping.

2. Kimning nomlagani to ‘g ‘riroq, qiziqarliroq deb о ‘ylaysiz?

3. Nima uchun bu bolalarni bog ‘chaga emas, maktabga kelyap

tilar deb о ‘ylayapsiz? (o ‘quvchilar kiyimini kiyishgan, papka

olib ketyaptilar)

4. Maktab deganda qayemi tushunasiz? Maktabda bolalar nima qila

dilar? (Maktab- bolalarga bilim beruvchi о ‘quv - tarbiya maskani)

5. Maktabga kelayotgan bolalarni kimlar deyish mumkin?

(o ‘quvchilar, maktab bolalari)

6. О 'quvchilarning papkalarida nimalar bor? (daftarlar, kitob

lar, qalamdon, ruchka).

7. Bu narsalaming hammasini birgalikda qanday aytish mum­

kin? (о ‘quv qurollari)

8. Ulami qanday asrab- avaylash zarur?

9. Kitob - о ‘quvchilarning eng aziz do'sti, ular bolalarga bi­

lim beradi.