Mavzu: Ta`lim texnologiyasi tuzilishini tushuntirish Reja: Ta’lim texnologiyasining maqsadi va vazifalari

TABIYATSHUNOSLIK DARSLARIDA EKOLOGIYA ASOSLARINI O'RGATISHDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNI O'RGATISH.
REJA:

1. Tabiyatshunoslik darslarida ekologiya asoslari

   
   

2. Ekologiya asoslarini o'rgatish

   
   

3. Darslarda axborot texnologiyalaridan foydalanishni

   
   

Bugungi kunda davlatimiz tomonidan amalga oshirilayotgan ta'lim sohasidagi islohatlar jamiyatni rivojlantirishda asosiy masala hisoblanadi. Jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy, ma'naviy-marifiy taraqqiyoti talim muassasalarida tahsil olayotgan hozirgi yoshlarning bilim darajasiga bog'liqdir. Yosh avlodni har tomonlama yetuk, komil inson sifatida tarbiyalash uchun yaratilayotgan ta'lim tizimi va uni samaradorligini oshirish bugungi kunning muhim masalalasi hisoblanadi.
Jahonda xalqaro tashkilotlar va rivojlangan davlatlar tomonidan qabul qilingan 2030 yilgacha mo'ljallangan ta'lim konsepsiyasida "bolalarning rivojlanishi, ta'lim olishini individual va tizimli ravishda olib borish juda muhim faoliyat" sifatida e'tirof etilib1, sifatli ta'lim berish mexanizmlari ta'lim jarayoniga tadbiq etilgan. Yosh avlodni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalashda tarbiyaning boshqa turlari qatorida estetik tarbiyaning va uning tarkibidagi tasviriy san'atning ahamiyati muhimdir.
Umumiy o'rta maktab tasviriy san'at o'quv fanining maqsadi barkamol, komil insonni, ayniqsa, badiiy madaniyatini shakllantirishdir. Tasviriy san'at o'quv fanining muhim vazifalaridan biri, o'quvchilarda kuzatuvchanlikni o'stirish, borliqni ko'ra bilish, qolaversa shu orqali xotirani rivojlantirish hisoblanadi.
Umumiy o'rta ta'lim maktablarining o'quvchilariga har tomonlama puxta bilim berishimiz uchun tasviriy san'at va tabiatshunoslik fanlarini o'zaro aloqadorlikda olib borish muhim ahamiyat kasb etadi. Bu esa oqituvchidan o'z fani ustida ko'proq izlanishni, darslarni har gal yangilik kiritib o tishni talab etadi. O'quvchilarning tasviriy san'at va tabiatshunoslik darslarida inson, tabiat, jamiyat, ekologiya, salomatlik haqidagi bilimlar rivojlantirib boriladi. Usbu fanlarning darslari o'zaro aloqadorlikda olib borilganda, o'quvchilarda tabiat va jamiyatdagi o'zgarishlar, o'zaro bog'liqliklar haqidagi ilk tasavvurlari hosil bo'ladi.
Fanlararo aloqadorlikning qanday shaklda qayd etilishi undan foydalanuvchining imkoniyatlyariga bog'liqdir.
Fanlararo aloqadorlikni amalga joriy etish quyidagi muhim bosqichlardan iborat bo'lishi mumkin:
1. Maqsad qo'yib, fanlararo apoqadorlikning mohiyati, amalga oshirish ketma-ketligi va ko'lamini aniqlab olish.
2. Mashg'ulotlar davomidi fanlararo aloqadorlikni bevosita amalga oshirish.
3. Ko'zlangan maqsad bilan olingan natijani qiyoslab, xulosa chiqarish va istiqbol rejalarini tuzish.
Hammamizga ma'lumki tabiat qadim zamonlrdan byuon insonlar uchun go'zallik, nafosat manbai bo'lib xizmat qilib kelgan.