Muhokama uchun savollar:
1. Nafsning ko’rinishlari haqida ma’lumot bering.
2. Nafsga doir qur’oniy lavhalar va hadislarni bilasizmi?
3. Nafsi ammora nima?
4. Nafs inson tabiatiga salbiy ta’sir ko’rsata oladimi?
MAVZU: TASAVVUF VA BADIIY IJOD
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Izoh
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Talabalarga tasavvufning badiiy ijodga ta’siri masalalari haqida ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1.Tasavvufiy adabiyotning shakllanishi haqida ma’lumot beradi.
2.Tasavvuf g’oyalari asosida yaratilgan badiiy ijod namunalarini tahlil qiladi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Raqsu samo’, muridlar, najib, irfoniy g’oyalar, rindi bebok, rindu bodaparast, Jazba, suluk, sohibtariq, rutba, ilmu g’ayb, vahdatul vujud, savqi tabiiy, mutrib, mug’anniy.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob.
Vositalar: kompyuter, proektsiya, taqdimot, ishlanmalar.
|
O’qituvchi
|
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi
|
Talaba
|
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Tasavvufning badiiy ijodga ta’siri haqida nimalar deya olasiz?
2.Sharqdagi mashhur so’fiy shoirlarni sanang.
3.Yassaviy va turkiy tasavvuf adabiyoti taraqqiyoti haqida gapiring.
4.Hazrat Navoiy asarlariga tasavvuf ta’limoti ta’sir ko’rsata olganmi?
|
O’qituvchi-
Talaba
|
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
|
Reja:
1. Sharqda so’fiyona adabiyotning tarqalishi.
2. Tasavvuf adibiyotining shakllanishi va tarvqati.
3. Tasavvufda g’oyalar va badiiy ijod.
Do'stlaringiz bilan baham: |
