MUHOKAMA UCHUN SAVOLLAR:
1.”Ladun ilmi” haqida oyatlarda nima deyilgan?
2.”Tasavvufda zikr” jumlasini izohlang.
3.”Shamoil” asarida payg’ambarimiz haqida nimalar deyilgan?
4.Imom Buxoriyning “Sahih”asarida qaysi sahobalar haqida ma’lumotlar keltirilgan?
5.Nima uchun “Qur’on” va ”Hadis”-tasavvufning islomiy manbalari?
Mavzu: Islom tasavvufining taraqqiyoti va tasavvuf adabiyotining shakllanishi
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Izoh
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Talabalarga tasavvufning islomiy manbalari haqida ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1.”Qur’oni karim” va “Hadisi Sharif” haqida ma’lumot beradi.
2.”Qur’oni karim” va “Hadisi Sharif” – tasavvufning g’oyaviy sarchashmasi, tayanchi, poydevori asosini tashkil etuvchisi ekanligini tushuntiradi.
3.”Oyat” va “Hadis”larni farqlashni o’rgatadi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar:
Fiqh, tafsir, suralar, oyatlar, hadis, sunnat,
Ladun ilmi, zikr, “Shamoyil” kitoblari, Imom Buxoriyning “Sahih” kitobi…
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, BxBxB.
Vositalar: kompyuter, proektsiya, taqdimot, ishlanmalar.
|
O’qituvchi
|
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi
|
Talaba
|
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Tasavvufning islomiy manbalarini ayting.
2. “Qur’on” va uning nozil bo’lishi haqida nimalar deya olasiz?
3.”Hadis” va uning yuzaga kelishi haqida gapiring.
4.”Sunnat” nima ?
5.”Ladun ilmi” haqida oyatlarda nima deyilgan?
6.Nima uchun “Qur’on” va ”Hadis”-tasavvufning islomiy manbalari hisoblanadi?
|
O’qituvchi-
Talaba
|
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
