Mavzu: Xalq hunarmand ustalri ishlagan ish namunalariga qarab plastelin yoki loydan o’yinchoqlar yasash

Sana:
Mavzu: Xalq hunarmand ustalri ishlagan ish namunalariga qarab plastelin yoki loydan o’yinchoqlar yasash.
Maqsad:
Ta’limiy:Plastelindan o’yinchoqlar yasash haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirish,plastelin bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:plastelin,tayyor yasalgan hayvonlar namunalari.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	7	20	5	5	5

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish; Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
II. Yangi mavzu bayoni.1.O’quvchilar bilan o,yinchoqlar haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3O’yinchoqlarni hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Ko`rgazmadan foydalanib,hunarmand ustalar yasagan o`yinchoqlarni tomosha qilish.
5.Plastelindan o’yinchoq yasash bosqichlarini ko’rsatib berish.
6.O’quvchilar mustaqil yasaydilar.
7.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
8.Stekdan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
9.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
IV. Darsni mustahkamlash;
1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Qanday o’yinchoq turlarini bilasiz?
3.Yasagan o’yinchog’ingiz haqida nimalar bilasiz?
V.O’quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa:Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.
Sana
Mavzu: Kartondan harakatlanadigan o’yinchoqlar yasash.
Maqsad:
Ta’limiy: Qushlar haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , rangli qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: rangli qog’oz ,qaychi, yelim, tayyor yasalgan ish namunalari.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	20	7	5	3

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni:
1.O’quvchilar bilan qushlar haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Qushlarning hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Qushlar haqida she’r aytish.Bugungi qiladigan ishimizni aytish.Tayyor yasalgan ish namunasini ko`rsatish.
5.Yelim,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
6.Yasash bosqichlarini ko’rsatish. Andozalarni tarqatish va unga mos rang tanlab,detallarni qirqib olish.
7.O’quvchilar mustaqil yasaydilar.
8.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.Qiynalgan o`quvchilarga yordamlashib turiladi.
9.Qaychi, foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
10.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
11.Dasda o’quvchilarni tejamkorlikka o’rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Qaychidan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Yasagan qushingizni ta’riflang.
V.O’quvchilar ishini baholayman.
Dars vaqtida yasab ulgurgan o`quvchilarning o`yinchoqlarini baholayman.Olgan baholarini kundalik va sinf jurnaliga qo`yiladi.

VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.