Mavzu: Zamonaviy ta'lim tizimi uning ijtimoiy funksiyalari

Tadqiqot ob'ekti - ommaviy umumta'lim maktabining ta'lim tizimi.
Tadqiqot predmeti - ta'limning rivojlanish xarakterini ta'minlaydigan, o'quvchilarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishni, o'quvchilarning sog'lig'ini saqlashni, ularning qadriyat yo'nalishlarini shakllantirishni ta'minlaydigan ta'lim va tarbiyaning yondashuvlari, tamoyillari, texnologiyalari va usullari.
Tadqiqotning maqsadi yangi avlod ta’lim tizimini ishlab chiqish, nazariy va uslubiy jihatdan asoslash va uni umumta’lim maktablari amaliyotiga joriy etishdan iborat.
Tadqiqot gipotezasi. Ta'lim tizimi - ta'limning nazariy va uslubiy (kontseptual) talqini va uni muayyan yondashuvlarda, o'qitish va tarbiyalash texnologiyalarida, darsliklarda va boshqa ta'lim vositalari va usullarida amalga oshirishning birligi
Tadqiqot maqsadlari:
1. Globallashuv natijasida yuzaga kelgan muammolarni hal etishda ta’limning rolini asoslab bering.
2. Yangi avlod tarbiya tizimining axloqiy asoslarini ochib bering.
3. Yangi avlod ta’lim tizimini rivojlantirishga qo’yiladigan talablar va u javob berishi kerak bo’lgan mezonlarni aniqlang.
4. Jami yangi avlod ta’lim tizimi kontseptsiyasi asoslarini metodika darajalari kontekstida ishlab chiqilgan (kontseptsiyasi) belgilovchi yondashuv va tamoyillarni aniqlash.
5. “Maktab ta’lim muhiti” tushunchasining ilmiy tushunchasini ko‘rsating.
6. Maktab o'quvchilarining intellektual rivojlanishini, ularning shaxsiy (axloqiy) ma'nolarini rivojlantirish, axloqiy tanlov qilish qobiliyatini ta'minlaydigan ta'lim va tarbiya texnologiyalari va usullarini ishlab chiqish va sinovdan o'tkazish.
7. O‘quvchilarning intellektual va ijtimoiy-psixologik rivojlanishida, o‘quvchilar salomatligini saqlashda, ularning qadriyat yo‘nalishlarini shakllantirishda yangi avlod ta’lim tizimining samaradorligini aniqlang