Mavzu: zamonaviy tarix darslariga qo’yiladigan talablar I. Bob. Zamonaviy tarix darslarini tashkillashtirishning huquqiy asoslari

Davlatizmiz rahbari Shavkat Mirziyoyevningning ushbu fikrlari ham «Ta’lim-tarbiya — bu bizning kelajagimiz, hayot-mamot masalasi. Shu bois, bu sohadagi islohotlarni kechiktirishga haqqimiz yo‘q. Qanchalik murakkab bo‘lmasin, maktab ta’limida poydevorni bugundan mustahkam qo‘yishimiz kerak. Chunki biz ko‘p vaqt yo‘qotganmiz»¹. Ta'lim jarayoni umuman ushbu sohani nafaqat davlat balki umumbashari rivojlanishga dahldor ekanligini isbotlab turibdi.
Mavzuning o’rganilish tarixi. Tarix fanida axborot texnologiyalariad texnologiyalarni daras jaraynonida qo’llash va darslar samaradorligini oshirish bo’yicha soha vakillari izlanishlar olib borilmoqda. Toshkent davlat pedagogika universiteti hamda O’zbekiston Milliy universitetida izlanishlar olib borilmoqda. Mavzuning o’rganilish tarixi. Fuzailova G. C, Azizov Sh. I. Saifnazarov kabi olimlar izlanish olib bormoqda. Ushbu olimlar shaxs va jamiyat fanidan ko’plab darsliklarni yaratmoqda.
Kurs ishining maqsadi va vazifalari. Kurs ishining maqsadi o’zbekistonning qadimgi davr tarixini o’rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish va ularning ahamiyati va dars jarayonlariga ijobiy tasirini ochib berish.
Axborot texnologiyalarda foydalanish bugungi davrning eng muhim shartlaridan biri sanaladi. Har bir o’qituvchi o’z darslari davomida texnik vositalarda foydalanga holda dars jarayonlarni tashkil etish.
Shaxs va jamiyat fanida texnik vositalardan foydalanishning muhim jihatlarini ochib berish. Tarixiy muamaolarga texnik vositalar yordamioda tasavvurni shakllantirish.
Kurs ishining obyekti va predmeti. Kurs ishining obyekti Shaxs va jamiyat fani ta’limida texnik vositalardan foydalanish metodlarni yoritib birish. Uni predmet sifatida tarix fani darslariga texnik vositalarni jalb qilish bo’lib hisoblanadi.
Kurs ishining nazariy-uslubiy asoslari. Kurs ishini yoritishda tarixiy modellashtirish usulisifatida Jahontarixini,umumbashariy taraqqiyot yo`lini chuqur idrok etish zarurligi, zero, busiz tarixiy taraqqiyot tajribalaridan zarur saboqlar olib bo’lmasligi g’oyalari tadqiqotning nazariy-metodologik asoslarini tashkil etadi. Kurs ishi tarixiylik, obyektivlik, ilmiylik, xolislik, mantiqiy izchilik tamoyillariga asoslandi.