Mavzuning asoslanishi va uning dolzarbligi

Tajriba - qidiruv ishlarining aniqlash bosqichining asosiy vazifasi katta maktabgacha yoshdagi bolalarda matematikaga darajasini aniqlash.
Shu bilan birga, bolalarda matematikaga kognitiv qiziqishning shakllanish darajasini o'rganish quyidagi usullar yordamida amalga oshirildi :
1. So'rovnoma;
O'qituvchilar uchun "kognitiv qiziqishlarni o'rganish"so'rovnomasi (A. S. Yurkevich maktabgacha yoshga nisbatan modifikatsiya va moslashish E. A. Baranova) Tomonidan yaratilgan. O'qituvchining kuzatuvlari orqali bolalarning qiziquvchanligi, bilim faoliyati rivojlanish darajasini aniqlashga imkon beradi.

1-jadval o'qituvchilar uchun so'rovnoma " kognitiv qiziqishlarni o’rganish " (A. S. Yurkevich maktabgacha yoshga nisbatan modifikatsiya va moslashuv E. A. Baranova

p/p	Savollar	Mumkin javoblar	Ball
	Qanday qilib ko'pincha bola uzoq vaqt davomida o’yin bilan shug'ullanadi? (kognitiv rivojlanish, Tajriba)	A)ko'pincha B) ba'zan C) juda kamdan kam	5 3 1
	Bola nimani yaxshi ko’radi. Berilgan savollarga aql idrok bilan javob bera oladimi.	A) mulohaza yuritish B) qachon, qanday qilib C) va boshqalar	5 3 1

1-JADVAL DAVOMI

	Bola uchun hissiy jihatdan dars qiziqarlimi	A) juda hissiy B) o’rtacha C) hissiyotlar yorqin emas ifodalangan	5 3 1
	Tez-tez savollar so'raydi : nima uchun? Nima uchun? Qanday qilib?	A) ko'pincha B) ba'zan C) juda kamdan kam	5 3 1
	Mustaqil ravishda nimalar qila oladi (haykaltaroshlik, dizayn)	A) ko'pincha  B) ba'zan C) juda kamdan kam	5 3 1
	Kognitiv adabiyotlarga qiziqish bildiradi	A) ko'pincha B) ba'zan C) juda kamdan kam	5 3 1

1-Jadvalning Davomi
Sinov tajribadan oldingi olingan natijalar