Mcko 2011 Меж дунаро

ГЛАВА 5. Сквозные классификационные переменные

---

15
МСКО 2011
Завершение уровня и доступ к более высоким уровням образования
56. Требования к успешному завершению образовательной программы, т.е. достижению целей 
обучения, как правило, оговариваются в спецификации программы и обычно включают:
• требования к посещаемости (обучение и регулярная посещаемость на протяжении последнего
года программы); и/или
• демонстрация приобретения ожидаемых знаний, навыков и компетенций.
57. Приобретение знаний, навыков и компетенций, обозначенных в целях обучения образовательной 
программы, обычно подтверждается:
• сдачей (т.е. успешным прохождением) выпускного экзамена или экзаменов по предметам учебного плана;
• накоплением определенного числа кредитов в процессе обучения; или
• успешной сдачей государственного экзамена, подтверждающего овладение знаниями, навыками и
компетенциями.
В рамках формального образования успешное завершение обычно ведет к получению 
квалификации, признаваемой соответствующими национальными властями в области образования.
58. Образовательные программы уровней МСКО 1 и 2 (а иногда уровней МСКО 3 и 4) не всегда 
завершаются получением квалификации. В этих случаях для определения успешного завершения 
вместо «квалификации» следует использовать другие критерии; например, посещение полного 
последнего года программы или доступ к более высокому уровню образования.
59. Программы уровней МСКО 1-3 всегда считаются успешно завершенными, когда полученная 
квалификация открывает прямой доступ к более высокому уровню МСКО. В случае с уровнем 
МСКО 3 «более высокий уровень» означает доступ к уровням МСКО 5, 6 или 7. Квалификации 
рассматриваются как предоставляющие доступ к более высокому уровню МСКО, даже если этот 
доступ ограничен только обучением на небольшом количестве программ на более высоком уровне 
МСКО. Успешное завершение программ, относящихся к уровням МСКО 4-8, рассматривается 
как завершение уровня. Тем не менее, в случае определения уровня полученного образования, 
признанная квалификация, полученная до завершения программы (например, успешное завершение 
этапа программы с получением промежуточной квалификации образования) относится к более 
низкому уровню МСКО. Когда полученная квалификация не дает прямого доступа к более высокому 
уровню МСКО, успешное завершение программы может считаться завершением уровня без прямого 
доступа или не завершением уровня. На уровнях МСКО 2 и 3 только, полученные квалификации, не 
дающей прямого доступа к более высоким уровням МСКО, может считаться завершением уровня без 
прямого доступа, неполным завершением уровня или не завершением уровня.
60. Образовательные программы и соответствующие квалификации в рамках уровней МСКО 2 и 3 
подразделяются на четыре подкатегории:
i) уровень не завершен (и поэтому нет прямого доступа к более высокому уровню МСКО, в данном 
случае от уровней МСКО 3 к уровням 5, 6 или 7);
ii)  неполное завершение уровня без прямого доступа к более высокому уровню МСКО;
iii) завершение уровня без прямого доступа к более высокому уровню МСКО; и
iv) завершение уровня с прямым доступом к более высокому уровню МСКО (в данном случае от 
уровня МСКО 3 к первой программе третичного образования на уровнях 5, 6, или 7).

---

16
61. Успешное завершение программ уровней МСКО 2 и 3, которое не дает доступа к программам на 
более высоком уровне МСКО (в данном случае переход от уровня МСКО 3 к уровню 5, 6 или 7), 
рассматривается в рамках подкатегорий «завершение уровня» и «неполное завершение уровня» в 
том случае, если программа соответствует следующим критериями: i) продолжительность обучения 
на программе не менее двух лет на данном уровне МСКО; и ii) совокупная продолжительность, 
начиная с уровня МСКО 1, не менее 8 лет для программ уровня МСКО 2 и не менее 11 лет для 
программ уровня МСКО 3. Успешное завершение более коротких программ в рамках одного из 
уровней МСКО считается лишь успешным завершением программы. Для определения уровня 
полученного образования, любая признанная квалификация, полученная путем завершения 
программы короткого цикла, классифицируется как более низкий уровень МСКО, чем сама 
программа.
62. Программы, которые:
a) не соответствуют критерию содержания и/или критериям минимальной и совокупной 
продолжительности, относятся к категории 1 (уровень не завершен). 
b) соответствуют критерию содержания и критериям минимальной продолжительности и 
совокупной продолжительности, являющимся частью последовательности программ в рамках 
одного уровня МСКО (но не являющиеся крайними в последовательности), и, таким образом, 
которые не дают прямого доступа к более высокому уровню МСКО, относятся к категории 2 
(неполное завершение уровня). 
c) соответствуют критерию содержания и критериям минимальной продолжительности и совокупной 
продолжительности и являются завершающими в последовательности программами, относятся к 
категории 3 (завершение уровня без прямого доступа). Такие программы обычно напрямую ведут к 
получению пользующихся спросом на рынке труда соответствующих квалификаций. 
d) соответствуют уровню МСКО 3, дающие прямой доступ только к уровню МСКО 4, относятся к 
категории 3 (завершение уровня без прямого доступа). 
e) дают прямой доступ к третичному образованию на уровнях МСКО 5, 6 или 7 относятся к категории 
4 (завершения уровня с прямым доступом).
63. Программа для особых групп участников (взрослых или учащихся с особыми потребностями) 
может иметь более короткую или более долгую продолжительность, чем подобные программы в 
рамках обычного образования на данном уровне МСКО. Однако успешное завершение программы 
будет считаться успешным завершением уровня при условии, что полученная квалификация 
подтверждает овладение уровнем знаний, навыков и компетенций, равнозначных полученным в 
рамках программ обычного образования на том же уровне.
64. Участие в программе без её успешного завершения не рассматривается как завершение уровня 
или неполное завершение уровня и, за исключением уровней МСКО 0 и 1, не учитывается для 
определения уровня полученного образования. Таким образом, уровень полученного образования 
тех, кто не завершил данную программу успешно, является наивысший уровень, который они 
достигли до поступления на эту программу.
65. В то время как критерии для определения завершения уровня применимы к успешному завершению 
и, таким образом, лишь напрямую применимы к отдельным лицам, образовательные программы в 
целом классифицируются по уровню наивысшей возможной квалификации, к которой они готовят, 
даже если участники и не овладеют этой квалификацией.