Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное пособие для вузов

Раздел I. История медиаобразования в России 
Тема № 1. Зарождение и становление медиаобразования (1900-
1933) 
1900-1919: первые кинематографические сеансы для детей.
Появление первых работ о воспитательной и образовательной роли 
медиа (основной материал – кино, пресса, радио). Учебно-
просветительский характер медиатекстов, предназначенных для школ. 
1919-1933: становление отечественного образования. Активизация 
медиаобразовательной деятельности (кинолюбительские объединения, 
движение юнкоров и т.д.). Определение основных направлений 
медиаобразования. Создание ОДСК (Общества друзей советского кино). 
Первые попытки организации медиаобразовательных курсов для
профессиональных педагогов. Идеологический контроль за процессом 
медиаобразования со стороны правящего режима. 
Тема № 2. Регресс медиапедагогической деятельности в эпоху 
тоталитарного идеологического контроля (1934-1955) 
Ликвидация ОДСКФ (1934). Ужесточение идеологического 
контроля по отношению к медиаобразованию (как и по отношению к 
образованию в целом). Перенос основного акцента на техническую 
сторону 
медиа – освоение 
навыков 
использования 
кино/радио/фотоаппаратуры. Резкое сокращение число кинокружков, 
любительских объединений. Усиление политизации медиатекстов 
(кинематограф, радио, пресса) для школьников, ориентация их на 
массовый характер пионерского движения, на конкретные учебные цели 

---

261
и 
формирование 
соответствующего 
государственному 
строю 
мировоззрения. Принижение значимости и роли медиакультуры в 
образовательном 
процессе. 
Строгая 
регламентация 
работы 
медиапедагогов. 
Тема № 3. Либерализация педагогических концепций