Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное пособие для вузов

Тематический план спецкурса «Медиаобразование и 
медиаграмотность» 
№ 
 
Название темы 
 
 
Лекц. 
(час.) 
Практ.
(час.) 
1 
Первоначальное анкетирование студентов - 
2 
2 
Первоначальный опыт рецензирования медиатекстов 
студентами 
- 2 
3 
Место и роль медиа и медиаобразования в 
современном мире 
2 - 
4 
Основные термины, теории, ключевые концепции, 
направления медиаобразования 
2 - 
5 
Основные исторические этапы развития 
медиаобразования в России 
4 - 
6 
Основные исторические этапы развития 
медиаобразования в зарубежных странах 
4 - 
7 
Проблемы медиавосприятия и развития аудитории в 
области медиакультуры
2 2 
8 
Методика проведения медиаобразовательных занятий 6 10 
9 
Итоговое анкетирование студентов - 
2 
10 Итоговое рецензирование медиатекстов студентами - 2 
ИТОГО: 40 часов 20 
20 
 
Программа спецкурса 
 
Тема 1. Первоначальное анкетирование студентов 
Результаты анкетирования дадут представление о медиапредпочтениях 
конкретной аудитории (наиболее популярные жанры, темы, функции, герои, 
другие мотивы обращения к медиатекстам), что учитывается педагогом при 
реализации всего комплекса курса. 
Тема 2. Первоначальный опыт рецензирования медиатекстов 
студентами 
Написанные студентами рецензии позволяют выявить исходные 
уровни медиавосприятия и способности к критическому анализу 
медиатекстов, характерные для данной аудитории. 
Тема 3. Место и роль медиа и медиаобразования в современном мире 
Рождение масс-медиа (печатный станок И.Гутенберга). Краткий обзор 
развития прессы, фотографии, звукозаписи, кинематографа, радио, 

---

222
телевидения, видео, Интернета. Пресса и фотография XIX века и ХХ века: 
сравнительный 
анализ 
тенденций. 
Особенности 
современной 
социокультурной ситуации (интенсивное развитие звукозрительных средств 
информации, компьютерной техники, рыночного киновидеопроката, 
кабельного, эфирного, спутникового телевидения, видео, DVD, CD-ROM, 
IMAX, Интернета и т.д.). Специфика общения, контакта аудитории с масс-
медиа и роль в этом процессе феномена массовой (популярной) культуры. 
Медиаобразование в современном мире и его влияние на развитие личности. 
Связь медиаобразования с другими направлениями педагогики и 
гуманитарными науками. Поддержка медиаобразования со стороны 
ЮНЕСКО. Открытие новой специализации «медиаобразование» (03.13.30) в 
России.