Международный научный журнал «вестник науки» №10 (31) Т

_________________________________ 
19 
_______________________________
деятельности и труда на благо и процветание животного мира, отдельных его 
представителей; четкая постановка цели, ее достижение; конкретность задач; 
высокая эстетико-эколого-познавательная нагрузка; яркость, впечатлительность 
и интересность материала и информации; высокий эстетико-эколого-
воспитательный уровень, нравственно-этический ориентир студентов в мире 
животных; сочетание и взаимодействие эстетико-экологического образования, 
воспитания и развития; поддержание эстетико-экологического интереса; 
творческие аспекты: организация поиска, «исследования», наблюдения, 
изобразительное творчество, интеллектуальные задачи и задания и т.п.; 
реализация дидактических принципов; рациональное сочетание форм, методов, 
средств, приемов, с учетом возраста студентов и даже индивидуальных 
особенностей; широкое использование реальных объектов живой природы, 
наглядно-иллюстративного материала, технических средств. 
Выводы 
Формирование у молодого поколения эстетико-экологического сознания 
- актуальная проблема, востребованная прежде всего духовно-эстетическими и 
экологическими факторами современного общества. Однако до сих пор ей не 
уделяется должного внимания ни в теории педагогике, ни в практике 
образования. В формировании эстетико-экологического сознания нуждаются все 
учащиеся, особенно старшего возраста, и студенты, находящиеся накануне 
выхода в самостоятельную жизнь, полную различных катаклизмов, в том числе 
и экологических. Педагоги ждут практической помощи прежде всего 
содержания и методики этой работы. Высокий уровень эстетико-экологического 
сознания студентов может быть достигнут во внеаудиторной работе, в частности 
в кружке «Природа: эстетика - экология» на психолого-педагогической основе. 
При условии научно-обоснованного содержания, форм, методов, приемов, 
средств, методики и условий, реализуемых в определенной процессуальной 
системе; с учетом ряда факторов - специфики внеаудиторной работы, 
особенностей и учебно-воспитательной направленности кружка, его 

---

Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ» № 10 (31) Т.2
..………………
ОКТЯБРЬ 2020 г. 
_______________________________________________________________________________________