Meliboyeva G. S. Kimyoni o`qitishda zamonaviy texnologiyalar

 
Refleksiya vazifalariga quyidagilar kiradi: 

Diagnostik baholash vazifalar 

Tashkiliy vazifalar 

Motivatsiya vazifasi 

Uzatish vazifasi. 
 
Refleksiyani o’tkazishning turli usullari mavjud. Ulardan ba’zilarini 
keltiramiz. 
A.Quyidagi jumlalarni to’ldirishga asoslangan usullar: 

---

38 
• "Bugungi darsdan men ______________________________________larni
bildim,_________________________________larni 
tushundim, 
__________________________________ko’nikmalarlarni egalladim. 
• "Ayniqsa menga _______________________________ lar yoqdi; 
• "Darsdan so’ng men ___________________________ larni bajaraman; 
• "Dars davomoda menga _________________________ lar qiziq bo’ldi"; 
• "Dars davomoda menga _______________ larni tushunish qiyin bo’ldi; 
• "Darsdan men _____________________________ larni bilib oldim”; 
• "Endi men ______________________________larni uddalay olaman”; 
B. Test-savol ko’rinishda beriladigan topshiriqlar: 
"Dars haqida fikringiz?

qiziqarli bo’ldi; 

o’zgacha bo’ldi: 

ko’p narsa o’rgandim; 

zerikarli bo’ldi; 

ko’p narsalarga tushunmadim; 
"Dars qanday o’tdi?

qiziqarli/zerikarli; 

charchadim/charchamadim: 

tez o’tdi/cho’zildi; 

tushunarli/tushunarsiz; 

og’ir/engil; 

foydali/foydasiz; 
Nazorat savollari 
1. O`quvchilar oquv-bilish faoliyatini tashkilash va takomillashtishda nimalarga 
e`tibor berish kerak? 
2. Motivatsiya nima?
3. Darsni qiziqarli tashkilashda o`qituvchi nimalarni hisobga olishi kerak? 
4. Refleksiya nima va uni qanday tashkillash mumkin? 

---

39