Meliboyeva G. S. Kimyoni o`qitishda zamonaviy texnologiyalar

Darslarda ta’lim texnologiyasini loyihalashtirish va rejalashtirish qoidalari 
Ta’lim texnologiyasini ishlab chiqishda 
o’qituvchi harakatining ketma-ketligi 
Natija 
1. Ta’lim texnologiyasini loyihalashtirish Ta’lim texnologiyasi modeli 
2. O’quv mashg’ulotida o`quvchilar bilan 
hamkorlikdagi faoliyatini bosqichma-
bosqich rejalashtirish
O’quv mashg’ulotining texnologik 
xaritasi
3. O’quv jarayonining tashkiliy-didaktik 
ta’minotini ishlab chiqish
O’quv mashg’uloti texnologik 
xaritasiga ilovalar: o’quv-uslubiy, 
tarqatma va ko’rgazmali materiallar
Kimyo fanini o`qitshda ta’lim texnologiyasining modeli quyidagi 
bosqichlarni o`z ichiga oladi: 

---

35 
1. Darsning tuzilishini aniqlaydi.
2. Darsning maqsadini shakllantiradi, o’quv faoliyatining kutilajak 
natijalarini aniqlaydi va pedagogik vazifalarni belgilaydi.
 
O’quv faoliyatining kutilajak natijalari – bu o’qitish natijasida o`quvchi 
egallashi va bajarishi lozim bo’lgan harakatlar.
Ular tomondan erishilgan natijalarni ob’yektiv baholash va belgilangan 
maqsadga mosligini aniqlash imkonini beradi, aniq, lo’nda va fe’l shaklida 
shakllantiriladi, tugallangan harakatni bildiradi (…..gapirib beradi, …..sanab 
beradi, ….tavsiflaydi, …..yechimini topadi va hokozo).
 
Pedagogik vazifalar – o`quvchining o’quv faoliyatini belgilangan natijasiga 
qarab harakatlanishini tashkil etishda o’qituvchi tomonidan bajarilishi lozim 
bo’lgan harakatlari. 
3. Maqbul ta’lim modelini loyihalashtiradi (tanlaydi). 
 
Ta’lim modeli – bu belgilangan vaqtda va mavjud sharoitda belgilangan 
maqsadni amalga oshirish va bashorat qilingan o’quv natijalariga erishishni 
kafolatlaydigan ta’limning eng maqbul shakllari, usullari va vositalari majmuidir. 
4. Qaytar aloqa yo’l va vositalarini tanlaydi: tezkor so’rov, savol-javob, 
o’quv topshirig’i natijalarini taqdimotini baholash va boshq.
5. Loyihaviy faoliyat natijasini jadval - o’quv jarayoni ta’lim texnologiyasi 
modeli ko’rinishida rasmiylashtiradi. 
6. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasini rejalashtirishni texnologik 
xarita ko’rinishida amalga oshiradi.