87
bajaradilar. Shunda o’qituvchi: ―Xo’sh, nima qilsam ekan,
sizlar mening
bajarilmagan topshiriqlar fondimni yo’qqa chiqaryapsizlar! Keyingi safar endi...
degan hazilomuz so’z bilan navbatdagi topshiriqni beradi.
2-usul. Reyting. Vazifani bajarib bo’lgach, o’quvchi o’ziga baho qo’yadi.
Shu ishga o’qituvchi ham baho qo’yadi. Kasr son chiqadi: 4/5. Bunda
o’qituvchining vazifasi-o’quvchining o’z mehnatini baholashni o’rgatishdan
iborat. Bu usul baholash mezonlariga ko’nikish davrida qo’llanadi, oz
muddatdan keyin kasr va maxraj sonlar tenglashadi.
3-usul. Ishonch krediti. Baho bahsli bo’lgan
holatlarda bahoni
―kreditga qo’yamiz. Bunda o’qituvchi: ―Sening biliming ―“5” baho
qo’yishga ozgina yetmayapti. Lekin, menimcha, sen ozroq harakat qilsang shu
bahoni ola olasan. Shuning uchun senga ―“5” bahoni kreditga qo’yaman,
keyingi chorak/semestrda qanchalik xaqligimiz aniq bo’ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: