Inshoni baholash mezonlari (50 ball)
|
|
1 ta
|
2 ta
|
3-4 t
|
5-7
|
Imlo xatolari
|
5 b
|
5 b
|
4 b
|
3 b
|
2 b
|
Uslubiy xatolar
|
5 b
|
5 b
|
4 b
|
3 b
|
2 b
|
Tinish belgilari
|
5 b
|
5 b
|
4 b
|
3 b
|
2 b
|
Mavzuning asosli, aniq hamda tartib bilan yoritilishi
|
10 b
|
|
|
|
|
Mavzuga mos sarlavha tanlangan; ishga ijodiy yondashilgan, insho rejasi puxta tuzilgan, mavzuga mos epigraf tanlangan, fikrlar mantiqan izchil, uslubiy va punktuatsion jihatdan to'g'ri, dalillarga tayangan holda yozilgan bo‘lsa
|
10 b
|
|
|
|
|
Mavzuga mos sarlavha tanlangan; ishga ijodiy yondashilgan, insho rejasi tuzilgan, mavzuga mos epigraf tanlangan, fikrlar mantiqan izchil, uslubiy va punktuatsion jihatdan to'g'ri, dalillarga qisman tayangan holda yozilgan bo‘lsa
|
8-7 b
|
|
|
|
|
Mavzuga mos sarlavha tanlangan; ishga ijodiy yondashilgan, insho rejasi tuzilgan, mavzuga mos epigraf tanlangan, fikrlar uslubiy va punktuatsion jihatdan to'g'ri, dalillarga qisman tayangan holda yozilgan, ammo izchillik va ravonlikka amal qilinmagan bo‘lsa
|
6-5 b
|
|
|
|
|
Badiiyligi (so‘z qo‘llash mahorati)
|
10 b
|
|
|
|
|
yozma ishda gapning ifoda maqsadiga ko'ra turlari o'rinli tuzilgan, sodda va qo'shma gaplardan hamda ma’nodosh, shakldosh so‘zlardan o‘rinli foydalangan bo‘lsa
|
10-9 b
|
|
|
|
|
yozma ishda gapning ifoda maqsadiga ko'ra turlari o'rinli tuzilgan, sodda va qo'shma gaplardan foydalangan, ammo ma’nodosh so‘zlar o‘rinli qo‘llanmay, takroriylikka yo‘l qo‘yilgan bo‘lsa
|
8-7 b
|
|
|
|
|
fikr bo‘yoqsiz, shunchaki ma’lumot sifatida ifodalangan bo‘lsa
|
6-5 b
|
|
|
|
|
Husnixat va ozodalik
|
10 b
|
|
|
|
|
husnixati aniq va ravon, tushunarli bo‘lsa
|
10-9 b
|
|
|
|
|
husnixati biroz noaniq, harflar qiyshaygan bo‘lsa, ravon o‘qish biroz qiyin, harf va so‘zlar bo‘yalgan bo‘lsa
|
8-7 b
|
|
|
|
|
husnixati noaniq, harflar qiyshaygan bo‘lsa, ravon o‘qish qiyin, harf va so‘zlar bo‘yalgan bo‘lsa
|
6-5 b
|
|
|
|
|
Mustaqil fikr bildira olish xususiyati
|
5 b
|
|
|
|
|
har bir ma’lumot izohlanib, qiyosiy tahlil qilinib, shu bilan birga, fikrlariga xulosa yasalgan hamda o‘z munosabati asosli va izchil ifodalangan bo‘lsa
|
5 b
|
|
|
|
|
matn mazmunida ijodiylik qisman aks etgan bo‘lsa
|
4 b
|
|
|
|
|
matn mazmunida ijodiylik aks etmagan bo‘lsa
|
3- b
|
|
|
|
|
