1. Карта интересов (А.Е. Голомштока, современная модификация Г.В. Резапкиной). 2. ДДО – дифференциально-диагностический опросник (Е.А. Климов). 3. ОПГ – опросник профессиональной готовности (Кабардова Л.Н. 4. Анкета «Ориентация» (И.Л. Соломин, аналог – компьютерная методика «Ориентир»). 5. Опросник профессиональных предпочтений (Дж. Холланд). 6. Активизирующие опросники «За и против», «Перекресток» 7. Методика «Системный выбор профессии – Berufswahl». 8. Анкета по жизненному и профессиональному самоопределению учащихся (модификация анкеты П.С. Лернера, Н.Ф. Родичева). - 1. ШТУР (школьный тест умственного развития).
- 2. ТУС (Тест умственных способностей).
- 3. Тест-структуры интеллекта Р. Амтхауэра.
- 4. Методики диагностического комплекса Л.А. Ясюковой для 7–11-х классов (гуманитарные склонности, правовое сознание, навык чтения на русском и английском языке, физико-математические способности и др.).
- 5. Методика измерения вербальной и невербальной креативности (Дж. Гилфорд, модификация Е. Туник).
- 6. Корректурные пробы для изучения работоспособности и характеристик внимания (кольца Ландольта, тест Тулуз-Пьерона).
Методы изучения личностных особенностей, влияющих на освоение той или иной сферы деятельности, позволяющие сделать прогноз относительно будущей профессионально успешности - 1. Методика исследования социального интеллекта (Дж. Гилфорд).
- 2. КОС – коммуникативные и организаторские склонности (авторы: В. Синявский и Б.А. Федоришин).
- 3. Опросник Айзенка (экстраверсия/интраверсия, нейротизм).
- 4. Личностная и ситуативная тревожность (Спилбергер-Ханин).
- 5. Ориентационная анкета (Б. Басс).
- 6. «Якоря карьеры» (В.А. Чикер).
- 7. «Потребность в поисках ощущений, склонность к риску» (М. Цукерман).
- 8. Характерологическая анкета и карта характера (И.Л. Соломин).
Do'stlaringiz bilan baham: |
