«Методические особенности организации технологии «Дебаты»

актуальность данного исследования. 
Объектом данного исследования является технология «Дебаты» как
средство обучения говорению в средней школе. 
Предмет исследования: методические особенности организации 
технологии «Дебаты» на уроках английского языка. 
Цель исследования: повышение эффективности обучения говорению с 
использованием
технологии «Дебаты» на уроках английского языка в средней 
школе. 

---

5 
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих 
задач: 
1) изучить 
возрастные 
особенности 
обучения 
школьников 
иностранным языкам; 
2) рассмотреть понятие технологии «Дебаты» и особенности ее 
использования на уроках английского языка; 
3) разработать и апробировать серию заданий, готовящих учеников к 
участию в дебатах; 
4) разработать 
методические рекомендации для проведения 
технологии «Дебаты» с учениками средней школы. 
Для реализации исследовательских задач были использованы следующие 
методы исследования: теоретические (изучение и анализ научно-
методической литературы) и диагностические (проведение констатирующего 
эксперимента для выявления уровня владения иностранным языком, 
проведение формирующего эксперимента, в котором была разработана и 
апробирована серия уроков на подготовку к проведению технологии 
«Дебаты», а также контрольный эксперимент, целью которого являлось 
выявление влияния проведенной серии уроков к способности учащихся 
вступать в полилогическое общение). 
Методологическую 
основу 
исследования 
составляют 
труды
С.А. Пуйман, В.В. Чечет, Е.О. Галицких, Г.А. Мейчик, Е.Н. Солововой,
И.А. Зимней. 
Практическая значимость данной работы заключается в возможности 
использования данной работы в государственной школе, в среднем звене. 
Структура работы соответствует логике и состоит из введения, двух глав 
(теоретической и практической), заключения, списка литературы и
приложений. 

---

6