Методические рекомендации часть 1 Витебск вгу имени П. М. Машерова 2013

 
 
 
ТЕМА 3. ЗДОРОВЬЕ
 
 
Как понять систему 
 Упражнение 1. Установите значение следующих слов и выражений: 
система 
вызвать врача
изменяться 
 
Упражнение 2. Продолжите ряд словосочетаний.
Казаться / показаться кому? мне, ей (он, мы, вы, ты, они); 
звонить / позвонить кому? мне, ей, брату, преподавателю, доктору, врачу, 
Тому, маме, подруге (Ирина, Ольга, Галина, Джон, Иван, Михаил); 
вызывать / вызвать кого? врача, доктора, студента, студентку.
 
 Упражнение 3. Выберите и вставьте в предложения пропущенные глаголы. 
1. Сегодня я … … брату. 2. Это слово … … просто. 3. Вам плохо, поэтому вам 
нужно … … врача. 4. Вчера на остановке я … … Тома. 5. … … урок. 6. Мне … …, это 
нетрудно понять.
 

---

32 
 Упражнение 4. Составьте предложения с данными словами. 
1. Я, казаться, надо, понять, этот, система. 2. Я, не, видеть, Том. 3. Вчера, он, 
звонить, Том. 4. Сейчас, я, знать, как, изменяться, слово, Том. 
 Упражнение 5. Прочитайте текст. 
Все знают, что русский язык очень трудный. А мне ка-
жется, надо просто понять эту систему. И недавно я еѐ поняла. 
Вот как это было.
Начался урок русского языка. Преподаватель спросил: 
– А где Том? Я не вижу Тома! Тома сегодня не было? 
– Да, Тома нет. Он заболел, – сказал Стив.
– У Тома высокая температура – добавил Джон. 
– Странно. Мне кажется, я видел Тома сегодня утром на остановке трамвая, ко-
гда ехала в университет, – сказал преподаватель.
– Не может быть! Я вечером звонила Тому, и он сказал, что заболел. У Тома 
грипп – сказала Анна. 
– Жаль. Скажите Тому, что грипп – это очень серьѐзно. Тому надо вызвать вра-
ча, – сказал преподаватель.
– Да, очень жаль! Сегодня мы с Томом хотели вместе пойти в Большой театр, 
сказала Натали.
– Мы так много сегодня говорим о Томе. Давайте начинать урок.
В этот момент открылась дверь.
– Можно войти? – спросил Том.
Все говорили, а я просто слушала. Особенно внимательно я слушала, как изме-
нялось слово Том. Так я поняла эту систему.
 
 
Упражнение 6. Ответьте на вопросы. 
1. Что случилось с Томом? 2. Кто видел Тома на остановке? 3. Какая температу-
ра была у Тома? 4. Кому нужно было вызвать врача? 5. Кто хотел пойти с Томом в 
Большой театр?
 
 
Упражнение 7. Продолжите предложения.
1. Скажите Тому, что … … . 2. Я вечером звонила … … . 3. Мы сегодня много 
говорим … … . 4. У Тома … … . 5. Сегодня мы вместе с Томом хотели … … . 6. Я ви-
дела Тома … … . 7. Особенно внимательно я слушала, как … … . 8. В этот момент … 
… . 9. Скажите Тому, что … … . 10. Тому надо … … .
 
 
Упражнение 8. Замените прямую речь косвенной.
1. Преподаватель спросил:
– Тома сегодня не было?
2. Стив сказал:
– Тома сегодня нет, он заболел.
3. Джон добавил: 
– У Тома высокая температура.
4. Преподаватель сказал: 
– Я видел Тома утром на остановке.
5. Анна сказала:
– У Тома грипп.
 
 Упражнение 9. Составьте и запишите план текста.
 
 
Упражнение 10. Перескажите текст от лица преподавателя.

---

33