Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины органическая химия по специальности

Форма организации лекции: информационная (традиционная)
Методы обучения, применяемые на лекции: словесные, видеометод: мультимедийный проектор
Средства обучения:
- дидактические (презентация)
-материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор).


Модуль № 4. Биологически активные гетероциклические соединения. Изопреноиды. Омыляемые липиды.
Лекция №36.
Тема: Заключительная лекция (обзор).
Цель: обобщить полученные знания реакционной способности важнейших классов органических соединений на основе электронного строения и реакционных центров функциональных групп как химической основы для проявления биологической активности и действия лекарственных препаратов.
Аннотация лекции: в лекции анализируется материал за два семестра, акцентируется внимание на строении основных функциональных групп органических соединений, реакционные центры. Представляется характеристика реакционной способности функциональных групп. Классификация органических реакций по типу взаимодействия, типу реагентов. Классифиация и способы образования реагентов, участвующих в органических реакциях.
Форма организации лекции: информационная (традиционная)
Методы обучения, применяемые на лекции: словесные, видеометод: мультимедийный проектор
Средства обучения:
- дидактические (презентация)
-материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор).


2. Методические рекомендации по проведению практических занятий.


Модуль 1. Теоретические основы органической химии. Углеводороды и галогенпроизводные углеводородов.


Тема 1.1. Классификация, номенклатура, структурная изомерия органических соединений. Введение в практикум. Правила техники безопасности.


Вид учебного занятия (лабораторная работа).
Цель: рассмотреть основные принципы, лежащие в основе классификации органических соединений (ОС), разобрать соответствующие примеры. Рассмотреть основные принципы номенклатуры, используемой в органической химии, а также принципы структурной изомерии. Обучить пользованию таблицами функциональных групп (стр. 12-15 Учебного пособия, 1 часть). Изучить правила техники безопасности при работе в химической лаборатории (стр. 5-9, там же). Ознакомить студентов с основными видами и назначением лабораторной посуды.