Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины органическая химия по специальности

ArNH₂ + NaNO₂ + 2 HCl  ArN⁺=N Cl ^- + NaCl + 2 H₂O
Согласно приведенному уравнению для диазотирования требуется два эквивалента соляной кислоты. Объясните роль соляной кислоты в данной реакции.
- Объясните, почему третичный амин легче вступает в реакцию диазотирования.
Отработка практических умений и навыков - лабораторные работы
- Обнаружение стрептоцида переводом его в азокраситель
- Диазотирования анилина
- Разложение соли фенилдиазония при нагревании
- Образование основного красителя
- Изменение цвета основного азокрасителя в зависимости от среды
- Восстановление азокрасителя водородом
- Получение кислого азокрасителя (Судан 1)

4	Заключительная часть занятия: подведение итогов занятия; выставление текущих оценок в учебный журнал;

Средства обучения:
- дидактические (таблицы, схемы);
-материально-технические (мел, доска, химические реактивы и посуда).


Модуль № 2. Монофункциональные производные углеводородов.
Тема 2.9. Рубежный контроль «Азотсодержащие соединения. Лабораторные методы выделения, очистки и идентификации органических соединений».


Вид учебного занятия (лабораторные работы).
Цель: выяснить знания студентов по изученному «Азотсодержащие соединения» путем проведения письменного тестового контроля и опроса; выявить уровень и степень усвоения учебного материала путем устного контроля по лабораторным методам выделения, очистки и идентификации органических соединений.


План проведения учебного занятия

№ п/п	Этапы и содержание занятия
1