Методические рекомендации по проведению практических занятий дисцип- лины «Основы философии»

Оборудование и раздаточный материал: методические рекоменда-
ции, учебно-методическое пособие, философский словарь, конспект лекций 
 
Краткие теоретические сведения 
Культура – система исторически развивающихся внебиологических про-
грамм человеческой жизнедеятельности, обеспечивающих воспроизводство и 
изменение социальной жизни во всех основных проявлениях, сферы свобод-
ной самореализации личности. 
Впервые культура становится предметом философского изучения в рам-
ках философии Просвещения. Она выражает здесь степень развитости разум-
ного начала, опредмечиваясь в ходе истории в религии, морали, праве, искус-
стве, науке, философии. При этом многообразие форм культуры располага-
лось в определенной исторической последовательности. Представители фи-
лософии жизни сформировали идею об исторической самобытности и ло-
кальности культур, отказались от представлений о единой линии культурного 
развития человеческого рода, оппозиция «природа – культура» сменилась на 
оппозицию «цивилизация – культура» (О. Шпенглер). Это противопоставле-
ние было связано с критикой западной техногенной цивилизации и массовой 
культуры. Культура как органическое, творческое духовное начало противо-
поставляется цивилизации как утилитарному, техногенному, материальному. 
Культура при этом сводится к высшим областям духовного творчества, а ци-
вилизация – к системе различных технологий, повышающих материальное 
благосостояние людей. В современной философии можно выделить два ос-
новных подхода к осмыслению культуры. С точки зрения аксиологического 
подхода культура – это система ценностей, сложная иерархия идеалов и смы-
слов, значимая для конкретного общественного организма. Сторонники этого 
подхода обращают особое внимание на творческий и личностный аспекты 
культуры, рассматривая ее как меру гуманизации общества и человека. С 
точки зрения деятельностного подхода культура – специфический способ че-
ловеческой жизнедеятельности. Как способ регуляции, сохранения и разви-
тия общества культура включает в себя не только духовную, но и предмет-
ную деятельность. Акцентируется не столько культура личности, сколько 
культура всего общества. 
Различают материальную и духовную стороны культуры. Материальная