Методические указания для студентов, обучающихся по специальности 60230100 «Филология и обучение языкам»

Задание 5. Определите, какая культурно-историческая информация лежит в основе фразеологизмов?
Бить баклуши, остаться с носом, вилами на воде написано, тянуть
канитель, гол как сокол, вот тебе бабушка и Юрьев день.


Задание 6. Прочитайте перевод фразеологизмов из других языков, приведите синонимы – русские фразеологизмы.
Чем длиннее дни, тем сильнее штормы (англ.)
Нужен как шторм (англ.)
Пока хорошая погода, чини парус (англ.)
Грязь тебе в глаза (англ.)
Это другая пара ботинок (англ.)
Сделает, когда свиньи полетят (англ.)
Смеяться в рукав (англ.) – Смеяться под шапкой (фр.)
Сесть в банку с жиром (нем.)
Бросаться на медведя (нем.)
Одно дерево леса не делает (вьетн.)
Букашка делает кастрюлю супа плохой (вьетн.)
Задание 7. Какие культурно-фоновые знания необходимы для того, чтобы понять содержащийся в высказываниях намёк?

1. 
   По моему взгляду было видно, что я морально устойчив и политически надежен. Короче, «пионер – всем ребятам пример»! (Задорнов)
   
2. 
   Свой концерт М. Задорнов неслучайно назвал «Кому на Руси жить хорошо?» (газ.)
   
3. 
   Жаль, что в праздник город превращается в авгиевы конюшни. (газ.)
   
4. 
   Весь день работал у Суворина и теперь не знаю, где оскорблённому есть чувству уголок. (Чехов)
   
5. 
   Всё собираюсь написать вам, да, видно, моя повивальная бабка имела дело сначала с ленью, а потом со мной. (Чехов)
   
6. 
   И сохранённая судьбой,
   

Быть может, в Лете не потонет
Строфа, слагаемая мной. (Пушкин)

7. 
   Царица злая
   

Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить. (Пушкин)
Практическое занятие № 2.
Акустическая характеристика звуков. Артикуляционный аспект изучения звуков

- Три аспекта изучения звуков речи: акустический, биологический, собственно лингвистический.

-. Акустическая характеристика звуков речи.
- Артикуляционная характеристика звуков речи:
- принципы классификации согласных, виды согласных;
- принципы классификации гласных, виды гласных.
- Законы функционирования звуков речи:
- комбинаторные изменения;
- позиционные изменения.