Методические указания по практическим занятиям для студентов специальности 1-26 02 02 «Менеджмент»

Задание 1. В рамках малых групп (3–5 человек) обсудите, какие 
различия существуют между пониманием менеджмента как вида дея-
тельности и науки с точки зрения их целей, используемых методов, 
структуры и содержания. В чем причины конфликта между теорией и 
практикой управления. 
Задание 2. Существует ли, на ваш взгляд, отличие в таких кате-
гориях, как «руководитель», «менеджер», «бизнесмен», «предприни-
матель»? В каких случаях правомерно называть руководителя менед-
жером, а современного менеджера – предпринимателем, бизнесме-
ном? Проанализируйте ответы. 
Задание 3. Обсудите в рамках малых групп сильные и слабые 
стороны систем управления формальными и неформальными органи-
зациями, коммерческими и некоммерческими предприятиями, органи-
зациями с централизованной и децентрализованной структурой. При-
ведите примеры. Какова связь указанных организаций с формой соб-
ственности? Как вы считаете, оказывает ли форма собственности 
влияние на эффективность менеджмента? Сформулируйте признаки, 
по которым можно судить об эффективности системы менеджмента.
Задание 4. На рис. 1 представлена классификация уровней 
управления (пирамида Парсонса). 

---

5
Рис. 1. Уровни управления организацией
Объясните, в чем состоит суть пирамиды? Приведите примеры 
должностей, относящихся к различным уровням иерархий. Сформу-
лируйте должностные обязанности руководителей всех уровней 
управления. 
Задание 5. Новая производственная фирма имеет три лесозаго-
товительные бригады в составе по 5 рабочих в каждой и два дерево-
обрабатывающих цеха по производству пиломатериалов и оцилинд-
ровке древесины, в которых занято 7 и 5 рабочих соответственно. 
Штат управленческих работников представлен директором, замести-
телем директора по производству, двумя специалистами по маркетин-
гу, тремя экономистами, двумя бухгалтерами, по одному специалисту 
по планированию, финансам, кадровым вопросам, мастером, двумя 
начальниками цехов и двумя бригадирами. Необходимые сотрудники 
уже набраны, и руководство осуществляет формирование структуры 
управления в соответствии со специализацией работников. Основные 
виды разделения труда (специализации) отражены на рис. 2. 
Рис. 2. Виды разделения управленческого труда