Методические условия развития профессиональной рефлексии у педагогов дошкольной образовательной организации

Объект исследования: процесс развития профессиональной рефлексии у педагогов дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования: методические условия развития профессиональной рефлексии у педагогов дошкольной образовательной организации
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить на практике методические условия развития профессиональной рефлексии у педагогов дошкольной образовательной организации.
Для достижения цели исследования поставлены следующие задачи:

1. 
   Провести теоретический анализ понятия «рефлексия»,
   

«педагогическая рефлексия» в научной психолого-педагогической литературе.

2. 
   Выявить теоретико-практические подходы к обеспечению методических условий в дошкольной образовательной организации для повышения профессиональной рефлексии педагогов.
   
3. 
   Определить уровень развития профессиональной рефлексии педагогов дошкольной образовательной организации на практике.
   
4. 
   Разработать план методической работы для повышения профессиональной рефлексии педагогов дошкольной образовательной организации.
   
5. 
   Проанализировать итоги практической методической работы в аспекте повышения профессиональной рефлексии педагогов дошкольного образования.
   

Для решения поставленных задач использовались методы научного исследования: анализ психолого-педагогической литературы; изучение документации, анкетирование, тестирование; качественный и количественный анализ.
База исследования практической части исследования: Муниципальное автономное дошкольного образовательное учреждение детский сад №133 г. Екатеринбурга. В исследовании приняло участие 32 педагога.
Структура работы включает введение, две главы, заключение, список литературы и приложения.

ГЛАВА 1. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.