Jobir
| |
Jabr beruvchi, yo‘lto‘sar
|
Mehr
|
Quyosh
|
Suhayl
|
Oy
|
Navdar
|
Mehrning otasi,sipohidan ayriladi
|
Diydabon
|
Kuzatuvchi
|
5-topshiriq.Namunadagidek o‘yinlar texnologiyasini ishlab chiqing.
Bu o‘yinga “Yaxshilar va yomonlar” o‘yini deb nom beramiz. Har bir guruhdan o‘zlari tanlagan bittadan vakil chiqadi. “Chaqqonlar” guruhi ijobiy qahramonlarga, “Topqirlar” guruhi esa salbiy qahramonlarga misollar topadi. Bu o‘yin orqali o‘quvchilar ijobiy va salbiy qahramonlardan ibrat olish ko‘nikmariga ega bo‘ladi. O‘yinda vaqt belgilanib, qaysi guruh ko‘p va to‘g‘ri misol topsa g‘olib sanaladi.
“Chaqqonlar” guruhi: 2. “Topqirlar” guruhi
Hasanxon Avazxon
Zebinisa Sultonxon
Alpomish Ko`kaldosh
Ravshan Qoraxon
6-topshiriq. 8-sinf darsligida berilgan M.Shayxzodaning “Mirzo Ulug‘bek” tragediyasi va 9-sinf darsligida berilgan Odil Yoqubovning “Ulug'bek xazinasi” romanidagi yozuvchining Ulug‘bek – shoh, Ulug‘bek – farzand, Ulug‘bek – ota, Ulug‘bek – olim qiyofasini turli “qutblardan” turib yoritishga xizmat qiluvchi zihatlarni “Muammoli ta’lim texnalogiyasi”ga asoslanib namunaviy ochiq dars ishlanmasini yarating.
Mavzu: Mirzo Ulug'bek -ilm va ma'rifat homiysi.
Darsning maqsadi: Odil Yoqubov ijodi " Ulug'bek xazinasi " romoni xususanida o'quvchilarda bilim va ko'nikmalar hosil qilish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
