Методика подготовки и проведения лекции


Download 97.33 Kb.
bet4/5
Sana28.12.2022
Hajmi97.33 Kb.
#1017720
1   2   3   4   5
Bog'liq
5-маъруза1

Chalg'itish manbalari

  • Ma'ruza boshlanishidan oldin doska toza bo'lishi kerak.
  • taxta yaqinidagi devorni chalg'itmasligi kerak
  • doska oldidagi bo'sh joyni to'ldirmang (modellar yoki namunalar muhokama qilinganda ko'rsatilishi kerak )
  • plakatlarni oldindan osib qo'ymaslik kerak
  • turli sabablarga ko'ra shovqinning alohida chaqnashlari paydo bo'lishi mumkin (stolni taqillatish, pauza qilish, tegishli hazil qilish, bir nechta satrlarni aytib berish yoki doskada rasm chizish va talabalarni uni qayta chizishga taklif qilish)
  • hech qachon hammaga murojaat qilmasligingiz va yomon xulq-atvori uchun ularni qoralamasligingiz kerak

Ma'ruzaning kirish qismi

  • Materialni taqdim etishda uning deklarativligi va noaniqligini oldini olish uchun mavzu va maqsadni shakllantirishdan boshlash tavsiya etiladi .
  • qilish o'sha ma'ruzaga qaraganda materialni 10-12% ko'proq to'liq yodlashni ta'minlaydi, lekin rejani e'lon qilmasdan.

Ma'ruzaning asosiy qismi

  • unumli foydalaning - tinglovchilarning "chuqur" e'tibori davri
  • keyin charchoq va diqqatning pasayishi boshlanadi, ish qobiliyatining maksimal pasayishi ma'ruzaning 40-daqiqasida kuzatiladi .

Ishlashning pasayishini bartaraf etish usullari:

  • kulgili ohangga o'zgartirish
  • tinglovchilarga savol bering va har qanday talabadan unga javob berishini so'rang bir nechta iqtiboslarni o'qing va shu bilan birga tinglovchilarga bir daqiqa barmoq gimnastikasi bilan shug'ullanishga va hatto qo'shni bilan gaplashishga imkon bering.

Talabalar diqqatiga

  • tinglovchilar e'tiborini ushlab turish qobiliyatiga bog'liq
  • talaba uchun har 2-3 daqiqada tebranishlarga bog'liq
  • eng muhim material takrorlanishi kerak, bu esa o'quv ma'lumotlarining ortiqcha qismini yaratishi kerak
  • Kognitiv faoliyat va xulosa yozish o'rtasida ikkiga bo'linadi - birinchisini kuchaytirish orqali ikkinchisini zaiflashtirish kerak, aks holda idrok etish jarayoni kamayadi.
  • Ma'ruza boshida diqqat, qoida tariqasida, ixtiyorsiz, iroda kuchi bilan erishiladi.
  • Ma'ruzachining vazifasi tinglovchilarni o'ziga jalb qilish va beixtiyor e'tiborni o'zboshimchalikka aylantirishdir.

Download 97.33 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling