Методика подготовки и проведения лекции

Ma’ruza mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rish va ularni o’tkazish.

Ma'ruza tayyorlash

• bevosita o'qituvchi tomonidan ma'lum bir fan bo'yicha ishchi ma'ruza kursi tuzilishini ishlab chiqishdan boshlanadi
• fanning ish dasturi

Ma'ruza kursining tuzilishi

• soni ma’ruza ishi uchun ajratilgan umumiy soatlar soni va o‘rganilayotgan fan strukturasining o‘ziga xosligini hisobga olgan holda aniqlanadi.

Ma'ruza ustida ishlash metodikasi

quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi :

• ma'ruza materialini tanlash
• ma'ruza hajmi va mazmunini belgilash
• taqdimotning ketma-ketligi va mantiqiyligini tanlash
• tasviriy material tanlash
• ma'ruza usulini

1-bosqich. Materialni tanlash ma’ruza mavzusi bilan belgilanadi

ko'rib chiqilishi kerak :

• ilmiy ma’lumotlar va davriy nashrlardagi muammoli maqolalar bilan
• talabalar foydalanadigan asosiy o'quv adabiyotlarida mavzu mazmuni bilan
• qilinishi kerak bo'lgan umumlashmalar haqida o'ylang, munozarali fikrlarni ta'kidlang va ularga o'z nuqtai nazaringizni aniq shakllantiring.
• ma'ruza rejasini tuzing va kengaytirilgan ma'ruza rejasini tuzishni boshlang

2-bosqich. Ko'lami va mazmunining ta'rifi

• masalalarni taqdim etishning to'liqligiga zarar etkazadigan ma'ruzalarda dasturda ko'zda tutilgan barcha materiallarni o'qishni rejalashtirish yo'liga rioya qilish tavsiya etilmaydi .
• ma'ruza tinglovchilar tomonidan ajratilgan vaqt ichida o'rganishi mumkin bo'lgan darajada ko'p ma'lumotlarni o'z ichiga olishi kerak
• materialning bir qismini mustaqil o'rganishga o'tkazish yaxshiroqdir
• ma'ruzani ortiqcha yuklamaslik kerak
• talabaning axborotni yozib olish qobiliyatini hisobga olish kerak

Asosiy pedagogik funktsiyalar

• Kognitiv funktsiya ma'ruza orqali tinglovchilarga ularning kasbiy va tadqiqot faoliyati uchun zarur bo'lgan asosiy ilmiy ma'lumotlarni taqdim etish qobiliyatida ifodalanadi.