- jadvallar , shaffoflar, chizmalar, diagrammalar diqqat bilan tanlanishi kerak
- ma'ruza o'qiyotganda ularning ketma-ketligini
5-bosqich O'qish usulini tanlash - induktiv usul - xususiydan umumiygacha
- deduktiv usul - umumiydan xususiyga Analogiya usuli - o'rganilayotgan hodisa haqida boshqa ma'lum hodisalar bilan o'xshashlik asosida xulosa chiqarish
Ma'ruza usuli - va hokazolarga amal qilish uchun eslatmalardan foydalanishingiz mumkin .
- ma'ruza davomida siz talabalarga qarashingiz kerak
- yozuvdan ko'zini uzmaydigan o'qituvchini tinglash qiyin
- materialni yaxshi bilmasligi hissi paydo bo'ladi
- mimika va imo-ishoralar so'zning ma'nosini kuchaytiradi
- lekin aniq ta'kidlangan gesticulation, harakat ta'sir
- talabalarni chalg'itadi
- juda tez-tez monoton harakatlar bezovta qiladi, bezovta qiladi
- etarlicha baland ovozda gapiring, lekin baqirmang
nutq shovqinli, baland ohangda , tinglovchilarni bezovta qiladi, charchatadi - nutq shovqinli, baland ohangda , tinglovchilarni bezovta qiladi, charchatadi
- so'zlarni aniq va aniq talaffuz qilishingiz kerak va iboraning oxiri yutmasdan o'qiladigan bo'lishi kerak
- ma'ruza jarayonida ohang umuman materialning ma'nosi va ma'nosiga, uning alohida qismlari, iboralari va so'zlariga qarab o'zgarishi kerak.
- o'qituvchining ohangi har doim mo''tadil, ishonarli bo'lishi kerak, ammo ibratli emas
- tezligi shoshilmasligi kerak, juda sekin emas
- tez charchatadigan, o'quvchilar e'tiborini xiralashtiradigan, o'quv materialiga qiziqishni so'ndiradigan monotoniyadan qochish kerak .
- yolg'iz his qilmasliklari uchun o'zingizni joylashtirishga harakat qiling
- auditoriyaga chuqur kirib, talabaning eslatmalarini ko'rib chiqish foydalidir
- O'quvchilarga, derazaga emas, qo'llaringizga yoki tomoshabinlarga bo'sh joyga
Do'stlaringiz bilan baham: |
