Adabiyotlar:
1. Криволапчук И. А. Оздоровительный потенциал средств физической
подготовки школьников и параметры эффективных нагрузок // Сибирский
педагогический журнал. - 2016. - № 5. - С. 12-25.
2. Armoon B., Karimy M. Epidemiology of childhood overweight, obesity
and their related factors in a sample of preschool children from Central Iran //
BMC Pediatrics. - 2019. - Vol 19. - P. 159.
3. Quek Y.H., Tam W.W., Zhang M.W., Ho R.C. Exploring the association
between childhood and adolescent obesity and depression: a meta-analysis //
Obesity Reviews. - 2017. - Vol. 18 (7). - P. 742-754.
ТИЗИМЛИ ТАФАККУРНИНГ ХУСУСИЯТИ
Мустафақулова Дилдора Исматуллаевна,
ЖДПУ Табиий фанлар факультети
Биология ва уни ўқитиш методикаси ўқитувчиси
Аннотатция: Тизимли тафаккурнинг хусусият ва имкониятлари
шундан иборатки, унда тизимли тафакккури ривожланган инсон, унинг
яхлитлиги ҳамда турли алоқалари ва қонуниятларини тушунади ва кўра
билади. У (инсон) олам моделини яхши тушуниш мақсадида, уни
соддалаштириш ва ҳатто бузиб кўрсатиш зарурлигини англаб етади. Инсон
борлиқни турли томондан кўриши, турли текистлик ва ракурсда, унинг
бутун тизимини, ёки алоҳида элементларини, бир нуқтага тўплаши мумкин.
Таянч сўзлар: педагогик интеграция, педагогик жараён, интегратив
ёндашув, тизимлилик тушунчалари, тизимли ёндашув, фикр
Аннотация: Особенности и возможности системного мышления
заключаются в том, что человек с развитым системным мышлением
может понимать и видеть его целостность и различные связи и
закономерности. Он (человек) осознает, что для лучшего понимания модели
мироздания необходимо ее упростить и даже исказить. Человек может
увидеть существование с разных сторон, с разных плоскостей и ракурсов,
собрать всю его систему или отдельные элементы в одну точку.
130
Do'stlaringiz bilan baham: |
