Методики при устранении нарушений голоса

ЦЕЛЬ: развивать речевое дыхание.
МАТЕРИАЛ: Игрушечный поезд или изображение поезда.
Взрослый показывает ребенку паровоз или картинку, напоминает ему, как звучит паровоз (произносит звук «У») и предлагает повторить этот звук так же и громко.
Взрослый следит за тем, чтобы ребенок изгибал губы «трубочкой» при воспроизведении звука «У». В конце игры ребенок и взрослый ходят по комнате паровозиком, а ребенок громко имитирует свист. Взрослый читает стихотворение:
Загрохотал паровоз и разогнал вагоны.
Чу-чу, чу-чу! Я иду далеко - вау! (Т. Волгина)


Игра в мыльные пузыри
ЦЕЛЬ: развивать речевое дыхание и звуковой аппарат.
Играют несколько человек. Сворачиваются в плотный круг и надувают «пузырь»: наклонив голову вниз, ударяют кулаками из «трубочек» (одну за другой).
При каждом надувании все делают шаг назад, выпрямляются, делают вдох, затем снова наклоняются, произносят «фффф» и вдувают воздух в «трубку». Это повторяется 3-4 раза.
Затем дети соединяют руки и, оглядываясь назад, расширяют круг и говорят: Пых, пузырек, большой пуф, стой так, но не лопни! Образуется большой вытянутый круг. Ведущий касается сустава рук и говорит: Воздух, выходи! Все дети бегут к центру и издают звук «т-с-с-с», имитируя выходящий воздух. Затем игра начинается снова.


Игра «Водичка»
ЦЕЛЬ: Развивать речевое дыхание (произносить, рисовать звук на одном дыхании), формировать правильное произношение звука «С».
МАТЕРИАЛ: Изображение водопроводного крана, моющего детей.
Взрослый включает кран с водой и обращает внимание ребенка на то, как вода, текущая из крана, «поет» («С-с-с»). Потом показывает картинку умывающихся детей и читает детскую песенку: Вода, вода, Умой лицо, Чтобы глаза блестели, Чтобы щеки покраснели, Чтобы рот смеялся, Чтобы зубы кусали! (Русская народная песня) Взрослый 3-4 раза повторяет вместе с ребенком детскую песенку и в конце игры предлагает ему «спеть» водную песенку. Ребенок поет «длинную песенку», т.е. Долго произносит звук «С».