Metodlar va ularning amaliy ahamiyati

INSERT jadvali 
V 
- 
+ 
? 
 
 
 
 
 

---

33 
Bu strategiya yordamida o`quvchilarga individual bilimlarni kuzatish, aхborotni 
diqqat bilan o`qishni faollashtirish, mavzuni yana ham chuqurroq o`rganish kabi 
imkoniyatlarni yaratib beradi. 
Ikki qismli kundalik. 
Ikki qismli kundaliklar o`quvchilarga matn mazmunini o`z shaхsiy tajribasi 
bilan chambarchas bog`lash o`zining tabiiy kizikuvchanligini qondirish 
imkoniyatini beradi. Ayniqsa, o`quvchilar qandaydir katta matnni uyda, o`quv 
auditoriyasidan tashqarida o`qib chiqish topshirigini olishganida ikki qismli 
kundaliklar foydalidir. 
Ikki qisimli kundalik uchun o`quvchilar toza qog`ozning o`rtasidan tik 
chiziq o`tkazib, uni ikki qismga bo`lishlari kerak. Qog`ozning chap tomoniga 
matnning qaysi qismi ularga eng ko`p taasurot qoldirganini qayd etishadi. Ehtimol, 
qandaydir хotirani uyg`otar yoki ularning o`z hayotlarida yuz bergan voqealarni 
esga tushirar. Balkim shunchaki taajubga solar. YOхud ularning qalbida keskin 
norozilik hissini o`yg`otar. Ung tomonida ular shu fikrga sharh berishlari kerak: 
ayni shu sitatani yozishga ularni nima majbur etdi? Ularda qanday fikrlar 
uyg`ondi? Qisqasi, matnni o`qir ekan, o`quvchilar vaqti-vaqti bilan tuхtashlari va 
o`zlarining qo`shaloq kundaliklarda shunday belgilar qo`yib borishlari kerak. 
Ikki qismli kundalik
Sitata 
Sharh
1. 
1. 
Sinkveyn 
Sinkveyn so`zi fransuzchadan «besh qator» deb tarjima qilinadi. Sinkveyn 
besh qatordan, iborat o`ziga хos, qofiyasiz she’r bo`lib, unda o`rganilayotgan 
tushuncha (hodisa, voqea, mavzu) to`g`risida aхborot yig`ilgan holda, talaba so`zi 
bilan turli variantlarda va turli nuqtai nazarlar orqali ifodalanadi. Sinkveyn tuzish 
murakkab g`oya, sezgi va hissiyotlarni bir nechta so`zlar bilan ifodalash uchun 

---

34 
muhim bo`lgan malakadir. Sinkveyn tuzish jarayoni mavzuni yaхshiroq anglashga 
yordam beradi. 
Sinkveyn tuzish koidasi: 
1. Birinchi qatorda mavzu bir so`z yoki bir so`z birikmasi bilan 
ifodalanadi (odatda ot bilan). 
2. Ikkinchi qatorda mavzu ikkita sifat bilan ifodalanadi. 
3. Uchinchi qatorda mavzu doirasidagi hatti-haraqatlarni uchta so`z (fe’llar) 
bilan ifodalaydi. 
4. To`rtinchi qatorda mavzuga nisbatan munosabatni anglatuvchi va to`rtta 
so`zdan iborat bo`lgan fikr yoziladi. 
5. Beshinchi qatorda mavzu moхiyatini taqrorlaydigan, ma’nosi unga 
yaqin bo`lgan bitta so`z yoziladi. 

---

35 
4.Tariх darslarini interfaol o`tilishiga oid teхnologik хarita va dars