Методология источниковедения : учебное пособие

Исторические условия возникновения источника

Источник как феномен определенной культуры, как матери- альный продукт целенаправленной человеческой деятельности вы- зван к жизни конкретными условиями (политическими, экономи-
ческими, культурными), задачами, целями. Поэтому важно понять, что представляла собой та историческая социальная реальность, фрагментом которой он является. Ни один источник не может быть интерпретирован вне той общекультурной ситуации, с которой он связан возникновением и функционированием. Без изучения исто- рических условий нельзя решить вопросы новизны, уникальности или, наоборот, типичности изучаемого комплекса источников. Ис- следователь обобщает уже известное науке знание о реальности, ставя вопрос о том, каким образом в этой реальности мог возник- нуть изучаемый культурный феномен.

Автор источника

Источниковед в ходе работы с источником должен рассмотреть вопрос о соотношении изучаемого произведения и его авторства. Метод источниковедения указывает на исследовательскую пробле- матику, которая может открыть новые возможности интерпрета- ции текста и получения сведений об источнике, условиях и време- ни его создания.
Соотношение индивидуальности автора источника и той ре- альности, в которой он существовал, может быть разным. В одних случаях автор проявляется более выпукло, и тогда становится воз- можным «задать» ему конкретные вопросы о его искренности, точ- ности и знании предмета. А. С. Лаппо-Данилевский обращал вни- мание на то, что чем ярче личность автора источника, тем более источник нуждается в индивидуализирующем истолковании (ин- терпретации). Масштаб личности создателя произведения, цель его создания, степень завершенности – параметры, определяющие зна- чение сведений, которые можно почерпнуть из источника.
Невозможно интерпретировать источник, предварительно не по- няв его автора, не зная его биографию, сферу практической дея- тельности, уровень его культуры и образования, род занятий, его принадлежность к определенной социокультурной общности с со- ответствующими ценностными установками.
С проблемой авторства позитивистское источниковедение связывало установление достоверности источника. Ш. Сеньобос
разработал с этой целью две социологические анкеты. Вопросы первой из них предусматривали установление причин, которые мог- ли способствовать недостоверным сведениям (практическая выго- да автора, национальные, партийные, семейные, религиозные и дру- гие интересы и предпочтения). Вопросы другой анкеты выявляли обстоятельства, при которых не следует доверять точности наблю- дений автора.
Источниковеды Нового и особенно Новейшего времени высту- пают против столь жесткой схемы, связывающей достоверность источника непосредственно с личностью его автора. Обращается внимание на сложность применения такого рода критериев к ис- точникам коллективного (или безымянного) авторства: законода- тельным, делопроизводственным документам, периодической пе- чати. Изучение авторства в подобных ситуациях должно включать целый ряд исследовательских процедур, учитывающих состав ав- торских групп, социальные цели законодателей, непосредственных исполнителей произведений коллективного творчества. В подоб- ных исследованиях познавательная нагрузка с этапа «автор источ- ника» может быть перемещена на выяснение конкретных обстоя- тельств создания источника.