Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc


ЖАЙШЕГО РАЗВИ

ТИЯ. Поня-
тие введено Л. С. Выготским (1999; 2000) 
для обозначения расхождения между 
уровнем актуального развития ребенка 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
74 
(определяется степенью трудности задач, 
решаемых ребенком самостоятельно) и 
уровнем потенциального развития (кото-
рого он может достигнуть под руково-
дством взрослого). З. б. р. дает представ-
ление о внутреннем состоянии, потенци-
альных возможностях развития обучаю-
щихся и на этой основе позволяет строить 
прогноз об оптимальных сроках обучения 
и разрабатывать практические рекоменда-
ции как для массы обучающихся, так и 
для каждого отдельного ученика. 
ЗРЕ

ЛОЕ ЧТЕ

НИЕ. Уровень сформиро-
ванности навыков и умений чтения, по-
зволяющий пользоваться ими практичес-
ки. З. ч. характеризуется автоматизацией 
(см.) техники чтения при направленности 
внимания на содержание читаемого, гиб-
костью комбинирования приемов, адек-
ватных конкретной задаче чтения и помо-
гающих ее решать не только правильно, 
но и экономно с точки зрения затрат вре-
мени и энергии. 
ЗРИ

ТЕЛЬНАЯ НАГЛЯ

ДНОСТЬ. На-
глядные пособия и предметы окружающей 
действительности, используемые в каче-
стве средства обучения и рассчитанные на 
зрительное восприятие. Включает нату-
ральную, 
художественно-изобразитель-
ную и графическую наглядность (предме-
ты, действия, рисунки, репродукции, таб-
лицы, схемы, диафильмы, слайды и др.). 
ЗРИ