Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ИНТЕРИОРИЗА

ЦИЯ (от фр. interiori-
sation – переход извне внутрь, от лат. 
interior – внутренний). Превращение вне-
шних действий с материальными предме-
тами во внутренние, умственные процес-
сы. Является механизмом развития психи-
ческих функций. И. связана с развитием 
языковых способностей. Стадии И. иссле-
довались в работах, посвященных умст-
венным действиям (например, в теории 
поэтапного формирования умственных 
действий (П. Я. Гальперин). 
ИНТЕРИОРИЗА

ЦИЯ РЕЧИ. См. речь. 
ИНТЕРИОРИЗА

ЦИЯ СЛО

ВА. Высокая 
степень владения словом, способность к 
его автоматизированному употреблению. 
Является показателем хорошего знания 
иностранного языка. 
ИНТЕРНЕ

Т (от англ. Internet). Всемир-
ная (глобальная) система компьютерных 
сетей, интегрированная сетевая система, 
состоящая из неоднородных коммуника-
тивных сетей, объединенных между со-
бой. И. объединяет множество серверов, 
на которых находится огромный объем 
информации из разных областей знаний. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
86 
Информация на серверах организована 
для доступа пользователей различными 
способами. Для пересылки сообщений по 
сети И. используются средства коммуни-
кации, например, электронная почта. 
Посланная информация (файл или сооб-
щение) попадает в почтовый ящик из лю-
бой точки сети за считанные минуты. Ис-
пользование электронной почты позволяет 
принимать участие в тематических конфе-
ренциях и в образовательных программах 
дистанционного обучения. Доступ в И. 
может осуществляться в режиме реально-
го времени (оn-line) и в автономном ре-
жиме (off-line), когда сообщение для сети 
готовится заранее и его передача происхо-
дит лишь при включении в сеть. Персо-
нальный доступ в И. осуществляется че-
рез поставщика доступа в И. (провай-
дера). 
Имеется три области, в которых обучение 
языку с помощью И. может осуществлять-
ся наиболее эффективно. Это коммуника-
ция, информация и публикация. С дидак-
тической точки зрения преимущество И. 
перед традиционными средствами обуче-
ния заключается прежде всего в доступ-
ности и актуальности аутентичных мате-
риалов (см. аутентичный текст), кото-
рые можно получить с помощью И., а 
также в легкости и скорости устной и 
письменной 
коммуникации. (Азимов, 
2008; Бовтенко, 2005; Полат, 1998).