Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ БАРЬЕ

РЫ. То 
же, что барьеры общения. 
КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ И

ГРЫ. Вид 
учебных заданий, основное назначение 
которых состоит в организации иноязыч-
ного общения в процессе решения по-
ставленной коммуникативной задачи или 
проблемы, заключающейся в обмене ин-
формацией в ходе совместной речевой 
деятельности. В процессе К. и. обычно 
возникает дискуссия, поскольку существу-
ет различие в точках зрения участников 
игры. См. также ролевая игра, деловая 
игра. 
КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ КА

ЧЕСТВА 
РЕ

ЧИ. 1. Свойства устной и письменной 
речи (правильность, ясность, красота 
и др.), которые в совокупности свидетель-
ствуют об идеальной (наилучшей) при-
способленности речи к процессу челове-
ческого общения. 2. Существенные свой-
ства, интегральные характеристики уст-
ной и письменной речи, которые 
обеспечивают эффективность общения и 
взаимодействие участников коммуника-
ции. К ним относятся правильность 
(нормативность), точность, богатство (ис-
пользование разнообразных языковых 
средств), выразительность, уместность, 
беглость, логичность и др. К. к. р. могут 
быть свойственны речи в большей или 
меньшей степени и свидетельствуют о ре-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
103
чевой культуре участников общения. В 
современном языковедении предприни-
маются попытки положить представление 
о К. к. р. в основу теории культуры речи. 
При этом основным ориентиром при ос-
мыслении К. к. р. считается: содержатель-
ность, т. е. информационная новизна и 
насыщенность речевого произведения. Со-
держательность обеспечивается целым ря-
дом конкретных качеств речи, определяе-
мых соотношением речи (текста) с языко-
вой системой и внеязыковыми явлениями. 
Обычно выделяются следующие К. к. р.: 
правильность, точность, логичность, чис-
тота, лаконизм, ясность, выразительность, 
богатство, уместность К. к. р. в речевой 
жизни отдельного человека объединяются 
в понятии коммуникативной компетен-
ции, или речевой культуры отдельной лич-
ности. Понятие К. к. р. соотносится также 
с понятием риторического (речевого) 
идеала. На занятиях по практике языка 
К. к. р. являются объектом наблюдения и 
формирования и изучения в курсах стили-
стики и культуры речи. К. к. р. служат 
критериями при определении уровня вла-
дения иностранным языком. См. качество 
речи (Аннушкин, 2003; Введенская, Пав-
лова, 1999; Волков, 1996; Голуб, 2001; 
Культура русской речи..., Сопер, 1993; 
1996).