Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КРИТИ

ЧЕСКОЕ ЧТЕ

НИЕ. Вид комму-
никативного чтения; предполагает оценку 
прочитанного путем соотнесения содер-
жания текста с личной точкой зрения чи-
тателя, его знаниями, собственным жиз-
ненным опытом. Такое чтение предусмат-
ривает полное и точное понимание текста, 
позиции автора, литературных приемов и 
особенностей авторского стиля. Этот вид 
чтения базируется на чтении с полным 
пониманием содержания текста и интег-
рирует различные виды чтения, предпола-
гает высокий уровень развития умений 
чтения, способность анализировать со-
держание, стиль, языковую форму, под-
вергать критической оценке прочитанное. 
К. ч. – один из основных видов чтения на 
занятиях по практике языка со студента-
ми-филологами и в курсе 
«текстоведе-
ние
». Приемы работы с разными видами 
текстов при установке на К. ч. описаны во 
многих учебных пособиях (Гальскова, Гез, 
2004; Кулибина, 2000). См. интенсивные 
методы преподавания. 
КРЫЛА

ТЫЕ СЛОВА

. Устойчивые изре-
чения, вошедшие в язык из различных 
источников (обычно из литературного или 
фольклорного произведения) и получив-
шие широкое распространение. К. с. мо-
гут представлять собой отдельное слово 
(
«Гамлет»), словосочетание («американс-
кая мечта
»), простое и сложное предложе-
ние (
«А Васька слушает да ест»). На заня-
тиях по языку широко используются 
сборники К. с., составленные в России 
такими исследователями, как С. В. Мак-
симов, Н. С. Ашукин, В. М. Мокиенко 
и др. Все сборники содержат историко-
литературные справки о происхождении 
К. с., их алфавитные указатели либо клас-
сификации. К. с. являются источником 
овладения языком и знакомства с истори-
ей и культурой носителей языка.