Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ЛАБОРАТО

РНОЕ 
ЗАДА

НИЕ. 
Ком-
плексная система упражнений в звукоза-
писи с элементами программирования, ко-
торые учащиеся выполняют самостоя-
тельно, контролируя правильность зада-
ний по ключу. Л. з. связано с проведением 
лабораторной работы; эти виды учебной 
работы дополняют друг друга. В ходе вы-
полнения Л. з. развиваются фонетические 
навыки, отрабатывается ритмика речи, на 
речевых образцах осваиваются интона-
ционные конструкции, формируются ме-
ханизмы аудирования. В Л. з. входят уп-
ражнения двух типов: 1) тренировочного 
характера, поддающиеся программирова-
нию; 2) творческие, в которых ответ уча-
щихся не может быть полностью запро-
граммирован. 
ЛАБОРАТО

РНОЕ ЗАНЯ

ТИЕ. Один из 
видов практической работы учащихся с 
целью закрепления и углубления прой-
денного на занятиях учебного материала. 
На занятиях по практике языка реализу-
ются в ходе выполнения лабораторных 
работ и лабораторных заданий, выпол-
няемых под руководством преподавателя и 
самостоятельно, как правило, с использо-
ванием технических средств в кабинете 
технических средств обучения. 
ЛАБОРАТО

РНЫЙ МЕ

ТОД ОБУЧЕ

-
НИЯ. Метод обучения иностранным язы-
кам и другим дисциплинам, получивший 
широкое распространение в 20-х – начале 
30-х гг. под влиянием системы организа-
ции учебно-воспитательной работы в ряде 
школ США. При работе по Л. м. о. класс 
превращался в лабораторию или кабинет 
по отдельным предметам, где учащиеся 
самостоятельно прорабатывали учебный 
материал. Преподаватель стремился нау-
чить учащихся правильно пользоваться 
книгой, справочником, составлять кон-
Л 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
120
спект, готовить выступление, которое 
обсуждалось во время классных занятий. 
Предусматривался большой объем само-
стоятельной работы учащихся по усвое-
нию учебной информации и приобрете-
нию практических навыков и умений. 
Л. м. о. реализуется на уроках иностран-
ного языка в методе проектов (Полат, 
2000; Коряковцева, 2002).