Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ПЕДАГОГИ

ЧЕСКАЯ 
ДЕ

ЯТЕЛЬ-
НОСТЬ УЧИ

ТЕЛЯ. Деятельность педа-
гога, направленная на планирование, ор-
ганизацию и реализацию процесса обра-
зования, целью которого на занятиях по 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
189
языку является формирование коммуника-
тивной компетенции учащихся на изу-
чаемом языке. П. д. у. предполагает дос-
тижение на занятиях практической, обще-
образовательной, развивающей, воспита-
тельной, стратегической целей обучения 
средствами иностранного языка, а также 
анализ и самоконтроль как деятельности 
учащихся, так и собственной деятельно-
сти. Признаками успешной П. д. у. являет-
ся не только знание предмета, но и умение 
передать свои знания учащимся, вызвать 
интерес к занятиям, сформировать навыки 
и умения пользоваться языком как средст-
вом общения, а также определенные чер-
ты личности и характера учащихся. Из-
вестны три типа обучающей деятельности 
учителя: а) жестко структурированное 
обучение (teacher-centred approach), при 
котором учитель является главным дейст-
вующим лицом в учебной деятельности 
учащихся, передающим ученикам знания, 
навыки, умения и контролирующий их; 
б) свободно структурированное обучение, 
при котором учащимся отводится равная 
с учителем роль в учебном процессе; 
в) ориентированное на учащихся обучение 
(student-centred approach), которое заклю-
чается в максимальной передаче инициа-
тивы в процессе занятий самим учащим-
ся. Такое обучение предполагает наиболее 
полное раскрытие личностного потенциа-
ла учащихся в результате особой органи-
зации занятий, использования современ-
ных технологий обучения и создания 
партнерских отношений между педагогом 
и учащимися (Мильруд, 1997; Полат, 
1997; Профессиограмма..., 1985).