Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ПРЕДИКАТИ

ВНОСТЬ (от лат. praedica-
tum – сказуемое). Устанавливаемая гово-
рящим и выражаемая языковыми средст-
вами отнесенность высказывания к дейст-
вительности. Грамматическими средства-
ми выражения П. в предложении являются 
категории времени, числа и модальности. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
210
ПРЕДЛОЖЕ

НИЕ. Минимальная едини-
ца речи, представляющая собой граммати-
чески организованное соединение слов 
(или слово), обладающее известной смы-
словой и интонационной законченностью. 
Одна из основных категорий синтаксиса, 
противопоставленная в его системе слову 
и словосочетанию по формам, значениям 
и функциям. Будучи единицей общения, 
П. является вместе с тем единицей фор-
мирования и выражения мысли. В широ-
ком смысле П. – это любое (от разверну-
того синтаксического построения до от-
дельного слова) высказывание, являющее-
ся сообщением о чем-л. и рассчитанное на 
слуховое (при произнесении) или зри-
тельное (на письме) восприятие. В боль-
шинстве современных методов обучения 
П. провозглашается единицей обучения 
языку и речи. 
ПРЕДМЕ__Т_ИССЛЕ__ДОВАНИЯ'>ПРЕДМЕ

Т ИССЛЕ

ДОВАНИЯ. В мето-
дике преподавания языков накопленные 
об объекте исследования знания, сущест-
вующие рекомендации, дающие представ-
ление о процессе обучения языку и опти-
мальных способах его организации. 
ПРЕДМЕ

ТНАЯ КОМПЕТЕ

НЦИЯ. Со-
вокупность знаний, навыков, умений, фор-
мируемых в процессе обучения той или 
иной дисциплине. П. к., приобретаемая в 
процессе изучения языка как учебного 
предмета и характеризующая определен-
ный уровень владения языком, включает 
следующие виды компетенции: лингвис-
тическую (языковую), речевую, коммуни-
кативную, социокультурную, стратегиче-
скую, а также и профессиональную, если 
изучаемый язык используется в качестве 
средства профессиональной деятельности.