Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc


КСИЯ (от лат. reflexio – обраще-
ние назад, поворачивание). Размышление, 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
248
самонаблюдение, желание понимать соб-
ственные чувства и поступки. Является 
важной профессионально значимой чер-
той личности преподавателя. В социаль-
ной психологии под Р. понимается осоз-
нание индивидом того, как он восприни-
мается партнерами по общению. Р. – не 
только знание и понимание другого, но 
знание того, как другой понимает 
«реф-
лексирующего
» индивида. Процесс по-
знания педагогом обучаемых включает Р., 
предметом которой является переосмыс-
ление, перепроверка своих собственных 
представлений и мыслей об учащихся. 
Выделяются следующие уровни Р: педа-
гог ориентируется только в основных ас-
пектах своей внутренней деятельности 
(рефлексия 1-го ранга); педагог ориенти-
руется во внутренней деятельности уче-
ника (рефлексия 2-го ранга); педагог ори-
ентируется в том, как ученик представляет 
себе деятельность педагога (рефлексия 3-
го ранга); педагог ориентируется в том, 
как ученик представляет себе его, педаго-
га, понимание действий ученика (рефлек-
сия 4-го ранга). Наибольших успехов в 
работе добивается преподаватель, вла-
деющий рефлексией 3-го и 4-го ранга. 
РЕФЛЕ

КСИЯ УЧИ

ТЕЛЯ. Процесс по-
знания педагогом самого себя как профес-
сионала, своего внутреннего мира, анализ 
собственных мыслей и переживаний в 
связи с профессионально-педагогической 
деятельностью, размышление о самом 
себе как личности, осознание того, как его 
воспринимают и оценивают учащиеся, 
коллеги, другие окружающие люди.