Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

СОЗНА

ТЕЛЬНО-СОПОСТАВИ

ТЕЛЬ-
НЫЙ МЕ

ТОД ОБУЧЕ

НИЯ. Метод обу-
чения языку, предусматривающий осозна-
ние учащимися значения языковых явле-
ний и способов их применения в речевой 
деятельности, а также опору на родной 
язык для более глубокого проникновения 
в родной и изучаемый языки. Опирается 
на общие с сознательно-практическим 
методом обучения лингвистическую и 
психологическую концепции. Считается 
ведущим методом обучения иностранным 
языкам в высшей школе, готовящей пре-
подавателей языка. В преподавании рус-
ского языка как иностранного концепция 
метода наиболее последовательно реали-
зуется в учебниках и пособиях, ориенти-
рованных на родной язык учащихся. Кон-
цепция С.-с. м. о. в преподавании ино-
странных языков получила обоснование в 
работе (Миролюбов, 1998), а примени-
тельно к преподаванию РКИ в ряде пуб-
ликаций (Вагнер, 2001; Капитонова и др., 
2008). 
СОЗНА

ТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕ

НИИ. 
Дидактический принцип (см. принцип соз-
нательности), выдвинутый в XVII–
XVIII вв. педагогами Я. А. Коменским, 
Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци и полу-
чивший развитие в современной педаго-
гике; проявляется в понимании изучаемо-
го материала, способности пользоваться 
приобретаемыми знаниями, навыками, 
умениями в решении практических задач и 
объяснении новых фактов, в осознании 
самих процессов умственной и практичес-
кой деятельности, последовательности 
применяемых при этом приемов и опера-
ций. Дидактические средства, обеспечи-
вающие сознательное овладение знания-
ми, навыками, умениями, органически 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
285
включаются в общий процесс развития 
познавательных сил учащихся (памяти, 
воображения, речи, мышления), формиро-
вания таких черт личности, как инициа-
тивность, настойчивость и др. К компо-
нентам сознательности относят овладение 
приемами самостоятельной умственной 
деятельности, дающими учащимся воз-
можность приобретать новые знания пу-
тем самообразования, участвовать в исс-
ледовательских работах. Высшим прояв-
лением С. в о. является успешное приме-
нение полученных знаний, навыков, 
умений на практике, способность глубоко 
и всесторонне анализировать явления дей-
ствительности, опираясь на приобретен-
ный опыт.