Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

БРЕЙНСТО

РМИНГ (от англ. brain stor-
ming – мозговой штурм). Специальный 
метод организации совместной групповой 
творческой работы людей, рассчитанный 
на повышение их умственной активности 
и решение сложных интеллектуальных 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
33 
задач путем активизации, стимулирования 
группового поиска идей, решения про-
блемы. В ходе Б. предполагается коллек-
тивное решение определенной проблемы. 
См. также мозговая атака и мозговой 
штурм. 
БУ

КВА. Графический знак, используемый 
для обозначения в письменной речи фо-
нем, единица алфавита. Современный рус-
ский алфавит (азбука) содержит 33 буквы: 
а, б, в, г, д, е, ё, ж, з, и, й, к, л, м, н, о, п, р, 
с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ, ъ, ы, ь, э, ю, я. Ка-
ждая буква в составе алфавита занимает 
постоянное место и имеет, как правило, 
особое наименование, например н – 
«эн». 
Две буквы ъ 
«твердый знак» и ь «мягкий 
знак
» не имеют самостоятельного звуко-
вого эквивалента. Б. й передает звук 
«и 
неслоговое
» (например, в слове бой). По 
своему начертанию и значению Б. русской 
азбуки восходят к древней кириллице; не-
которые из них с XI в. изменились и по 
форме и по значению. Ряд Б. утратился, а 
в некоторых случаях были созданы новые, 
например я, ю, й. В современном русском 
письме все Б., кроме ы, ъ, ь, употребляют-
ся в двух вариантах – прописные, или за-
главные (большие), Б. и строчные, или 
малые Б. В печатной форме прописные Б. 
отличаются от строчных обычно только 
высотой, а в письменной (рукописной) 
форме прописные буквы отличаются от 
строчных Б. не только по величине, но и 
часто по начертанию. Общепринятые на-
чертания букв даются в специальном 
учебном пособии (
«Прописи») и изучают-
ся в начальных классах средней школы. Б. 
составляют часть языкового материала и 
учитываются при определении содержа-
ния обучения языку. Формирование гра-
фических и каллиграфических навыков – 
важное направление в обучении письму.