Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

БУКВА

ЛЬНЫЙ ПЕРЕВО

Д. Перевод 
слова или фразы по формальным или 
семантическим признакам. Б. п. иногда 
используется как прием обучения. Следст-
вием Б. п. может быть неправильное ис-
пользование слова изучаемого языка в 
результате его перевода по формальным 
признакам или семантическим компонен-
там, например, русское слово 
«офицер» 
(лицо командного и начальствующего со-
става армии и флота) и английское 
«officer» (чиновник, полицейский, офи-
цер). 
БУКВА

РЬ. То же, что азбука, учебник для 
первоначального обучения грамоте. В 
структуру Б. входят: буквы, буквосочета-
ния, предложения, тексты, грамматичес-
кие сведения, иллюстративные материа-
лы, обращения к родителям и детям. 
БУКВОСЛАГА

ТЕЛЬНЫЙ 
СПО

СОБ 
ОБУЧЕ

НИЯ. Метод обучения грамоте, 
который применялся в России в XVI – 
середине XIX вв. В основе этого способа 
обучения – выделение буквы как единицы 
членения текста. Буквы связывались со 
звуками. Считалось, что букв столько же, 
сколько звуков. Главным в работе было 
заучивание букв, составление из них сло-
гов и их заучивание с последующим чте-
нием 
«по слогам». 
ВАЛЕ

НТНОСТЬ (от лат. valentia – креп-
кий, прочный, влиятельный). Способность 
слова к грамматическому сочетанию с 
другими словами в предложении (напри-
мер, у глаголов валентность определяет 
способность сочетаться с подлежащим, 
прямым или косвенным дополнением). 
ВАЛЕОЛО

ГИЯ (от лат. valeo – (я) здо-
ров) + ...логия). Наука о формировании, 
сохранении и укреплении здоровья, кото-
рая включает в себя знания из области 
психофизиологии здорового человека, со-
циальной гигиены, профилактики сомати-
ческих и психических патологических 
состояний детей и взрослых.