Microsoft Word Федотова Ю. Ю., Чернобай А. Д. Практические указания к курсу Психология и педагогика doc
Download 313.8 Kb.
|
20080503 Diqqat va xotira asosiy testlar (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 3.5. Ixtiyoriy va ixtiyoriy xotira
- Ozboshimchalik bilan
- Ornatishning yodlash davriga tasiri Seriya A.
- 3.6. Assotsiativ va emotsional xotira Uyushma
3.5. Ixtiyoriy va ixtiyoriy xotira Barcha kognitiv jarayonlar ikkita katta kichik guruhga bo'linadi (ixtiyoriy komponent mavjudligiga ko'ra): o'zboshimchalik (qasddan) va ixtiyoriy (beixtiyor). Ixtiyorsiz - odam tomonidan avtomatik ravishda va ko'p harakat qilmasdan, unga maxsus mnemonik vazifa qo'ymasdan (esda saqlash, tan olish, saqlash, ko'paytirish uchun) sodir bo'ladigan yodlash va ko'paytirish. Qiziqarli murakkab aqliy mehnat bilan bog'liq bo'lgan, inson uchun katta ahamiyatga ega bo'lgan, uning hayoti va faoliyati bilan bog'liq bo'lgan material beixtiyor yaxshi esda qoladi. O'zboshimchalik bilan yodlash muayyan maqsad bilan bog'liq. U, albatta, vazifani, yodlash uchun sozlashni o'z ichiga oladi va yodlash yoki ko'paytirish jarayonining o'zi ixtiyoriy harakatlarni talab qiladi. Yodlashning shaxsiy xususiyatga bog'liqligi 1-mashq Bir marta tinglang va quyidagi matnni eslang. Siz 50 yo'lovchisi bo'lgan avtobusga kirdingiz. Birinchi bekatda 10 kishi tushdi va 3 kishi, keyingi bekatda 7 kishi tushdi va 2 kishi mindi. Keyin avtobus yana ikkita to'xtash qildi, ularning har birida 4 kishi tushdi va uchta odam biriga o'tirdi, boshqasiga esa yo'q. Bu vaqtda avtobus nosozlik tufayli to‘xtab qolgan. Ayrim yo‘lovchilar shoshib, piyoda ketishdi. Ularning soni 8 ta bo‘lgan.Askarlik bartaraf etilgach, avtobus oxirgi bekatga yaqinlashdi va barcha yo‘lovchilar tushdi. Savollarga javob berishga harakat qiling: Oxirgi bekatda avtobusdan nechta yo‘lovchi tushdi? avtobus oxirgi bekat bilan birga nechta bekat qildi? Vazifa 2 A seriyasidagi so'zlar o'qiladi, ular o'qish oxirida, qatordagi tartibidan qat'i nazar, birining ostiga yozilishi kerak. Tekshirish paytida so'zlar sekin o'qiladi va mavzular to'g'ri takrorlanganlarni belgilaydi. A seriya
Keyinchalik, ular B seriyasining so'zlarini o'qiydilar va oxirida, qatordagi tartibdan qat'i nazar, xotirada O harfi bo'lgan qolgan barcha so'zlarni jimgina yozib olishni so'rashadi. Ammo o'qish oxirida ular so'rashadi: O harfini o'z ichiga olgan so'zlardan tashqari, o'qilgan qatorning barcha so'zlarini ham yozing. B seriyasi
Keyin sub'ektlar A va B qatorlarida O harfi bilan qancha so'zni eslab qolishganini hisoblashadi. Keyin ular A va B qatorlardagi O harfi bilan eslab qolgan so'zlar sonining nisbatini hisoblaydilar. Kasr ular bilan necha marta ko'proq eslab qolganligini ko'rsatadi. va o'rnatmasdan. O'rnatishning yodlash davriga ta'siri Seriya A. Esda tutish kerak bo'lgan so'zlar:
Mavzular o'qiladi, ular o'zlariga takrorlashlari kerak. So'zlar har bir mavzu ularni eslab qolish uchun qancha kerak bo'lsa, shuncha marta o'qiladi. B seriyasi. Esda tutish kerak bo'lgan so'zlar:
15 ta so‘zdan iborat B seriya A turkumidagi so‘zlar bilan bir xil tarzda eslab qolinadi, lekin mavzular bu so‘zlarni bir hafta, ya’ni keyingi darsgacha eslab qolish zarurligi haqida ogohlantiriladi. Dars oxirida ikkala turkum ham tekshiriladi. Har bir seriyadan eslab qolgan so'zlar sonini hisoblang. Tajriba shuni ko'rsatadiki, eslab qolish yodlash davomiyligi uchun sozlamalarga bog'liq. Keyinchalik, ixtiyoriy yodlash uchun o'yin xarakteridagi vazifalar taklif etiladi. Birinchidan, topshiriq matni o'qiladi va shundan keyingina nima qilish kerakligi haqida ko'rsatma beriladi. Vazifani bajarishning yana bir varianti ham mumkin: matn o'qilgandan so'ng, ular uni qo'llari bilan yopadilar va unga savollarga javob berishadi. Siz tezda javob berishingiz kerak. So'zlarning qaysi birida ekanligini ko'rsating: TAILOR 'S ERTOVAL QUVURI volleyli tanaffus D bormi? Aytaylik, ularga quyidagi vazifa berildi: “325-xonaga boring, stolning pastki o'ng tortmasida “Angliyadagi hukumat va chap harakati” maqolasini oling. Menga olib keling." Savollar: - O'ng yoki chap tortmasidan maqola olingmi? - xona raqami qancha: 235, 325 yoki 225? So'zlar ro'yxatida: OG'IZ, XMT, YIL, MOLE, ter Ikkinchisi - XMT so'zi. To'g'rimi? Tanya eridan: go'sht, cho'chqa yog'i, sariyog' va gugurt sotib olishni so'radi. U sotib oldi: yog', cho'chqa yog'i, gugurt va sovun. Savollar: u nimani sotib olishni unutdi? u qo'shimcha nimani sotib oldi? 5. Запомните три числа: 52 Savollar: 14 raqami qaysi geometrik shaklda bo'lgan? 52 raqami qaysi geometrik shaklda bo'lgan? 34 raqami qaysi geometrik shaklda bo'lgan? 3.6. Assotsiativ va emotsional xotira Uyushma - bu ma'lum g'oyalar yoki tushunchalar boshqalarning ongida paydo bo'lishiga olib keladigan aqliy jarayon. Xotira ishi spontan assotsiatsiyalar yordamida amalga oshiriladi. Tartibli uyushmalar tarmog'i materialni xotirada mustahkam saqlashga yordam beradi. Vazifa 1. Cho'l oroli Ularga so'zlar va savollar ro'yxatini o'qing. Bir vaqtning o'zida faqat bitta qatorni o'qing, qolganlarini yoping. "Ha" yoki "yo'q" deb javob bering, keyin sahifani aylantiring va o'zingiz aytgan barcha so'zlarni xotiradan yozib oling
Bu vazifa ikki turdagi hukmlarni talab qiladi. Qaysi hukmlarga e'tibor bering - birinchi yoki ikkinchi turdagi - so'zlarni yaxshiroq eslab qolishingizga yordam beradi. Cho'l oroli bilan bog'liq qancha so'zlarni hisoblang, eslaysiz. Ularning sonini boshqa yodlangan so'zlar soni bilan solishtiring. Vazifa 2. Assotsiativ stereotiplar Ikki yoki uchta ishtirokchi eshikdan chiqadi. Ular birma-bir kirishadi. Ulardan tezda nom berish so'raladi: yuzning bir qismi; homila; qush; yil fasli; shundan so'ng, taqdimotchi chaqiradigan so'z uchun juftlikni topish taklif etiladi: stol - ... qoshiq - ... gazeta - ... chipta - ... Aksariyat hollarda javoblar bir xil. Masalan, yuzning bir qismi qanday qilib burun deb ataladi, meva - olma, stul - stolning juftligi, vilka - qoshiq va hokazo. bizga qanday va qachon yordam berishadi va uyushmalar qanday aralashadi. Xulosa: assotsiatsiyalar avtomatik, ixtiyoriy ko'paytirishni ta'minlaydi. Ularga rahmat, material xotirada yaxshi saqlanadi va keyin qayta ishlab chiqariladi. Vazifa 3. Yugurish assotsiatsiyasi Bu mnemonikaning kollektiv versiyasidir. Ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Uy egasi ikkita tasodifiy so'zni aytadi. Ishtirokchilardan biri baland ovozda etakchining ikkinchi so'zini birinchi bilan bog'laydigan tasvirni tasvirlaydi. Keyin tasvirni yaratgan ishtirokchi o'z so'zini keyingi o'yinchiga, chap qo'lda o'tirganga taklif qiladi. U bu so'zni rahbarning ikkinchi so'zi bilan bog'laydi va o'z so'zini - bu zanjirning to'rtinchisi - chapdagi qo'shnisiga topshiriq sifatida o'tkazadi. O'yin aylana bo'ylab harakatlanadi va har bir aylana oxirida sekundomer rahbari uni bajarish uchun sarflangan vaqtni e'lon qiladi. Eslatma: uy egasi to'satdan o'yinni to'xtatishi va ishtirokchilardan birini barcha so'zlarni takrorlashni taklif qilishi mumkin. Vazifa 4. Mantiqsiz juftlik assotsiatsiyalari Maqsad: tasavvurda bir-biri bilan umumiy bo'lmagan ikkita ob'ektni birlashtirish. Download 313.8 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|