Microsoft Word Pla Estrategic Llegat Jocs Mediterranis Annexos
Download 4.27 Mb. Pdf ko'rish
|
|
proposta per escrit, fent servir la plantilla proporcionada (obligatori). Trobaràs un exemple en la documentació annexa. • I si vols, un vídeo de 3 minuts (format mp4) explicant la teva idea (opcional) Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis Concurs d’idees
On puc presentar la meva proposta? Si estudies en un centre adscrit al concurs, hauràs de presentar la teva proposta a través del centre, on es decideix els detalls sobre com s’organitzarà el concurs. Demana més informació al teu professorat. Si el teu centre no està adscrit, pots participar en el concurs a través de l’
Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis Concurs d’idees Com se seleccionen els finalistes? Cada centre seleccionarà tres idees finalistes – una per categoria – per participar en el concurs. De les tres idees presentades per tots els centres adscrits i l’aula virtual, un jurat n’escollirà els
seran desenvolupats com a projecte. Per cada projecte, es crearà un equip d’alumnes del centre que desenvoluparà el projecte i que rebran assessorament i formació per poder desenvolupar la seva proposta i presentar-la públicament. Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis Concurs d’idees Quines són les fases i dates claus del concurs? OCTUBRE 2015 (data límit: 28/10) Inscripció dels centres al concurs. Data límit: 28 d’octubre NOVEMBRE 2015 (data límit: 30/11) Elaboració de propostes i selecció en els centres. DESEMBRE 2015 Selecció pel jurat dels finalistes del concurs GENER-ABRIL 2016 Constitució d’equip i elaboració dels projectes Enviar propostes no finalistes
Presentació pública dels projectes Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis Concurs d’idees
Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis Concurs d’idees Aquest projecte està subvencionat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc dels Programes de suport al desenvolupament local i cofinançat en un 50 % pel Fons Social Europeu en el marc d’un Programa Operatiu de l’objectiu d’Inversió en Creixement i Ocupació dels FSE, per al període 2014-2020.
Annex 11c Concurs d’idees als centres educatius Autorització 415
www.educatiu2017.cat
FUNDACIÓ TARRAGONA 2017 Espai Tabacalera - Av. Vidal i Barraquer, M1, 3a planta - 43005 Tarragona - Tel. 977 296 155 - NIF: G55617302 - tarragona2017@tarragona.cat CAMPANYA “PARTICIPA EN EL LLEGAT DELS JOCS MEDITERRANIS” FITXA DE L’ALUMNE/A
Municipi:...........................................................................................................................................................................................
Nom de l’alumne/a: .................................................................................................................................................................. Nom del pare/mare que autoritza: .................................................................................................................................. DNI del pare/mare que autoritza: .................................................................................................................................... Telèfon o e-mail de contacte: ..............................................................................................................................................
Nom de l’alumne/a: .................................................................................................................................................................. DNI de l’alumne/a: .................................................................................................................................................................... Telèfon o e-mail de contacte: .............................................................................................................................................. Autoritzo la Fundació Tarragona 2017 a la incorporació de la idea presentada en el concurs en el Pla de Llegat dels Jocs Mediterranis, però en cap cas, generant una activitat lucrativa.
(signatura)
______________, ____ de __________ de 2015 Annex 11d Concurs d’idees als centres educatius Plantilla i exemple fitxa 419
Procés participatiu: Projectes estratègics de llegat dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017 TÍTOL DE L’ACCIÓ T’actives amb el 2017? AUTOR Pere Andreu CENTRE EDUCATIU REPTE
Agents implicats Quines entitats o col·lectius necessitem implicar en l’acció per poder tirar-la endavant amb èxit?
1. Departaments d’Esports dels Ajuntaments 2. Clubs i entitats esportives 3. Instituts i altres centres educatius
Quines activitats haurem de fer? Com podem organitzar-les?
4. Dissenyar l’aplicació 5. Fer la programació 6. Promoure l’app a Tarragona
1. Animar als joves a fer més esport 2. Ajudar a que fem esport fora de l’escola, amb els amics i la família 3. Generar coneixement sobre els hàbits de pràctica esportiva
Quins resultats volem obtenir?
1. App o web on cada persona pot anotar quin esport practica, quanta estona el practica, on el pràctica i amb qui? 2. Informació sobre els hàbits de pràctica esportiva dels ciutadans
Quines persones o col·lectius es beneficiaran dels resultats de l’acció?
1. Joves 2. Teixit esportiu Recursos clau Què necessitem per poder tirar endavant l’acció (econòmics, materials, persones, etc.?
1. Eines informàtiques 2. Programador informàtic 3. Material de promoció
1. Google Fit podria ser un exemple
Com podem comprovar que realment estem obtenint els resultats que ens havíem plantejat? Quins indicadors podem utilitzar per mesurar si estem tenint èxit? 1. Nombre de descàrregues 2. Nombre de persones que s’han donat d’alta 3. Hores d’esport que s’han practicat
Aquest projecte està subvencionat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc dels Programes de suport al desenvolupament local i cofinançat en un 50 % pel Fons Social Europeu en el marc d’un Programa Operatiu de l’objectiu d’Inversió en Creixement i Ocupació dels FSE, per al període 2014-2020.
Procés participatiu: Projectes estratègics de llegat dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017 TÍTOL DE L’ACCIÓ AUTOR CENTRE EDUCATIU REPTE
Agents implicats Quines entitats o col·lectius necessitem implicar en l’acció per poder tirar-la endavant amb èxit?
1. Activitats clau Quines activitats haurem de fer? Com podem organitzar-les?
1. Proposta de valor Què volem aconseguir amb aquesta acció? Quin valor aportem al territori?
1. Resultats Quins resultats volem obtenir?
1. Beneficiaris Quines persones o col·lectius es beneficiaran dels resultats de l’acció?
1. Recursos clau Què necessitem per poder tirar endavant l’acció (econòmics, materials, persones, etc.?
1. Iniciatives a incorporar Coneixement accions similars que puguin sumar a l’acció que es proposa?
1. Indicadors de mesurament Com podem comprovar que realment estem obtenint els resultats que ens havíem plantejat? Quins indicadors podem utilitzar per mesurar si estem tenint èxit? 1.
Aquest projecte està subvencionat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc dels Programes de suport al desenvolupament local i cofinançat en un 50 % pel Fons Social Europeu en el marc d’un Programa Operatiu de l’objectiu d’Inversió en Creixement i Ocupació dels FSE, per al període 2014-2020. Annex 11e Concurs d’idees als centres educatius Nota de premsa 423
EL PROJECTE EDUCATIU ARRIBA ALS ALUMNES DE SECUNDÀRIA A TRAVÉS D’UN CONCURS D’IDEES SOBRE EL LLEGAT DELS JOCS
Els Jocs Mediterranis Tarragona 2017 arriben als alumnes d’educació secundària a través d’una nova activitat del Projecte Educatiu vinculada a la Taula Estratègica del Llegat dels Jocs. Després de l’èxit de participació del concurs de dibuix de la mascota de Tarragona 2017, on més de 10.000 alumnes van dibuixar la seva proposta, els Jocs Mediterranis i Tarragona Impulsa presenten ara un concurs d’idees sobre el llegat dels Jocs al territori dirigit als alumnes de centres de secundaria.
Aquesta nova activitat del Projecte Educatiu s’ha presentat avui a la Sala de Graus del Campus Catalunya de la Universitat Rovira i Virgili. L’acte ha comptat amb la presència del Degà de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, el Dr. Lluís Marquès, el tinent d’alcalde dels Jocs Mediterranis, Javier Villamayor, i la dinamitzadora de la Taula Estratègica del Llegat dels Jocs Mediterranis, Berta Cerezuela.
El concurs d’idees busca les millors propostes d’accions vinculades al llegat dels Jocs, com per exemple campanyes sensibilitzadores, projectes cooperatius o aplicacions
tecnològiques, entre altres. Les idees proposades han d’estar emmarcades en una de les tres categories del concurs: tecnologia, pràctica esportiva o medi ambient. Els centres educatius participants seleccionaran les seves tres millors idees, una per cada categoria, i les presentaran a l’organització dels Jocs a través d’una fitxa descriptiva. L’organització dels Jocs Mediterranis i Tarragona Impulsa escolliran les 9 idees guanyadores, tres per cada categoria, les quals es presentaran públicament a final de curs, rebran un obsequi i gaudiran de formació i assessorament per desenvolupar els seus respectius projectes.
El Projecte Educatiu dels Jocs afronta el seu segon curs amb l’objectiu de mantenir i ampliar el gran impacte que va tenir en el seu primer curs acadèmic. D’una banda, enguany s’ha dissenyat el portal web www.educatiu2017.cat que aglutinarà totes les activitats impulsades des dels professors promotors. De l’altra, es crearà la figura del “Centre promotor dels Jocs Mediterranis”, dirigit a tots els centres educatius que disposen de la figura del professor promotor a les seves aules i impulsin activitats vinculades als Jocs entre els escolars.
En aquest nou curs es continuarà apostant per la formació dirigida a professors promotors i professorat d’Educació Física (en col·laboració amb les federacions catalanes a través del Consells Esportius). També se seguirà promocionant esports minoritaris dels Jocs. Cal recordar que en aquest primer curs de Projecte Educatiu, els Jocs han realitzat formació en bàdminton al municipi d’El Morell, esgrima a La Selva del Camp o de tennis de taula a Valls, entre altres.
Aquesta nova activitat del Projecte Educatiu neix de la Taula estratègica per la dinamització econòmica i la reactivació de l’ocupació mitjançant les oportunitats generades pel llegat dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017, una iniciativa promoguda des de l’Ajuntament de Tarragona a través de Tarragona Impulsa i amb la col·laboració de la Fundació Tarragona 2017. El projecte està subvencionat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc dels Programes de suport al desenvolupament local i cofinançat en un 50% pel Fons Social Europeu en el marc d’un Programa Operatiu de l’objectiu d’Inversió en Creixement i Ocupació dels FSE, per al període 2014-2020.
De la mà amb la URV
El Projecte Educatiu dels Jocs Mediterranis està coordinat pel grup @RGET del Departament de Pedagogia de la URV, encapçalat pel Degà de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia, el Dr. Lluís Marquès, i el Dr José Cela; i supervisat pel Departament d’Esports de Tarragona 2017.
El PEJM2017 compta amb el suport del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i amb la implicació dels següents agents:
•
URV. Direcció i coordinació del Projecte.
• ICE de URV. Gestió de formació de professorat i assessorament.
•
Centres educatius. Tots els municipis seus i centres educatius dels abast dels Serveis Territorials d’Ensenyament (primària i secundaria).
•
IMET. Participació en el procés de redacció i inclusió d’activistes pròpies de l’IMET al Projecte.
•
Consells Esportius. Formació de professorat. Participació en la gestió i organització d’esdeveniments vinculats a la promoció d’esports i hàbits saludables.
• Federacions. Formació de professorat. Activitats de promoció esports.
• Alumnes estudiants dels graus d’Educació Infantil i Educació Primària de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV.
•
Alumnes estudiants Cicles Formatius activitat física i esport.
Tarragona, 21 d’octubre de 2015
Annex 11f Concurs d’idees als centres educatius Acta de reunió del comitè de selecció
www.educatiu2017.cat
FUNDACIÓ TARRAGONA 2017 Espai Tabacalera - Av. Vidal i Barraquer, M1, 3a planta - 43005 Tarragona - Tel. 977 296 155 - NIF: G55617302 - tarragona2017@tarragona.cat Reunió ordinària, divendres 18 de desembre de 2015. Presidida per Francesc Roca, Conseller d’Educació de Tarragona. La reunió va iniciar-se a les 11:30 a l’edifici La Tabacalera, amb la participació de membres de Tarragona Impulsa i membres de Tarragona 2017. Tema a tractar: Selecció de les propostes finalistes presentades al concurs de projectes de llegat dels Jocs Mediterranis de Tarragona 2017, amb el nom de “Participa en el llegat dels Jocs Mediterranis”. La reunió formada per membres de l’organització dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017 i de la Taula Estratègica de Tarragona Impulsa junt amb el Conseller d'educació vam fer una selecció de tres propostes guanyadores per cada categoria (medi ambient, pràctica esportiva i tecnologia ) tenint en compte l’adequació als valors i trets d’identitat del projecte educatiu dels Jocs: participatiu, tecnològic, eficient, integrador, interactiu i visió ecològica.
La deliberació ha sigut la següent: S'han seleccionat 3 propostes del Col·legi Cor de Maria de Valls i dos propostes de l'institut El Morell .
Les propostes són:
Medi ambient: ARBRES I MEDI AMBIENT Pràctica esportiva: MONITORITZACIÓ DE DADES DELS ESPORTISTES I VISUALITZACIÓ EN TEMPS REAL Tecnologia: SERVEIS SANITARIS AL NOSTRE ABAST
Medi ambient: CONSTRUCCIÓ CARRIL-BICI (El Morell-Pobla-Polígon químic) Pràctica esportiva: CREACIÓ D’UN GRUP D’APROFUNDIMENT EN VALORS i AF i ESPORTIVES
S’ha aprovat concretar una data per realitzar una reunió amb l'equip del Projecte Educatiu de Tarragona 2017 per començar a dur a terme les gestions oportunes per integrar les propostes en la planificació estratègica del llegat dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017, així com per facilitar als alumnes dels equips dels projectes guanyadors la formació i el suport tecnològic per elaborar la proposta i preparar la seva presentació pública.
www.educatiu2017.cat
FUNDACIÓ TARRAGONA 2017 Espai Tabacalera - Av. Vidal i Barraquer, M1, 3a planta - 43005 Tarragona - Tel. 977 296 155 - NIF: G55617302 - tarragona2017@tarragona.cat S’ha aprovat que les dates que es proposen per portar a terme aquesta reunió siguin a la segona quinzena del mes de gener, els dies podrien ser 18 ó 19 de gener de 2016. En cas que no sigui possible la reunió podria ser conjunta amb els dos centres, amb els responsables del Projecte i alumnes participants.
La reunió va concloure a les 12:30.
Annex 11g Concurs d’idees als centres educatius Informe de l’activitat
INFORME SOBRE EL CONCURS D’IDEES ALS CENTRES EDUCATIUS Desembre 2015
Aquest projecte està subvencionat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc dels Programes de suport al desenvolupament local i cofinançat en un 50 % pel Fons Social Europeu en el marc d’un Programa Operatiu de l’objectiu d’Inversió en Creixement i Ocupació dels FSE, per al període 2014‐2020. El projecte és implementat pel Centre d’Estudis Olímpics de la Universitat Autònoma de Barcelona.
TAULA ESTRATÈGICA PER LA DINAMITZACIÓ ECONÒMICA I LA REACTIVACIÓ DE L’OCUPACIÓ MITJANÇANT LES OPORTUNITATS GENERADES PEL LLEGAT DELS JOCS MEDITERRANIS TARRAGONA 2017 Per tal d’obrir la participació en el procés de planificació estratègica a un nombre més gran de persones per recollir les seves visions, tal i com es va preveure en el projecte, es van valorar diverses opcions amb el suport de tècnics municipals especialitzats en participació ciutadana, i es va acordar concentrar les accions en un col∙lectiu específic, els alumnes de secundaria, batxillerat i cicles formatius, i durant la fase de definició de projectes estratègics.
L’acció participativa va consistir en un concurs d’idees adreçat a l’alumnat de 150 centres educatius de secundària, batxillerat i cicles formatiu de les demarcacions de Tarragona i Terres de l’Ebre.
L’objectiu del concurs era doble: promoure la participació dels centres de coneixement i els joves en el procés de planificació estratègia del llegat dels Jocs Mediterranis, i incrementar el seu coneixement i implicació en l’esdeveniment.
El concurs “Participa en el Llegat dels Jocs Mediterranis”, es va articular a través del Projecte Educatiu dels Jocs Mediterranis i donava l’oportunitat als alumnes d’elaborar una proposta d’acció innovadora que contribuís a fer realitat el llegat dels Jocs Mediterranis i que pogués ser incorporada en els projectes estratègics del llegat dels Jocs.
Entre totes les propostes fetes, cada centre n’havia de fer arribar una per cadascuna de les tres categories definides – tecnologia, pràctica esportiva i medi ambient – i un jurat va seleccionar les idees guanyadores entre tots els presentats, que han de ser posteriorment desenvolupades en els centres i amb el suport tècnic per convertir la idea en un projecte.
Els Jocs i la tecnologia Com podem aplicar la tecnologia en l’organització d’un esdeveniment esportiu? Com pot la tecnologia ajudar a gestionar als voluntaris que donaran suport a l’esdeveniment ? i a informar sobre les opcions de transport durant els dies de la competició? I a oferir serveis i informacions als visitants que venen a veure o participar en la competició?.... Els Jocs i la pràctica esportiva Com podem fer que la gent de Tarragona faci més esport? Quina informació necessiten les persones que volen fer esport sobre com i on fer‐ho? Es poden crear nous espais o circuits per córrer, caminar, o altres activitats en els vostres municipis? Quins esports són més atractius pels joves i com podem potenciar‐ los? Com podem ajudar a la gent a que faci esport com a hàbit de vida saludable?
Com podem fer que l’esport sigui més respectuós amb el medi ambient? Com podem millorar el reciclatge en els esdeveniments esportius (curses, partits, etc.)? Com podem estalviar electricitat i aigua en els pavellons, poliesportius, camps d’esport on es celebren les competicions esportives? Com podem potenciar que la gent practiqui esport en els espais naturals de forma respectuosa?
El calendari del concurs és d’octubre de 2015 a maig de 2016. El dia 21 d’octubre va tenir lloc una roda de premsa a la Universitat Rovira Virgili que va donar llum de sortida al concurs.
OCTUBRE 2015 1. Tarragona 2017 envia la documentació als centres educatius 2. Els centres educatius confirmen la seva participació al concurs
3. Els alumnes elaboren la seva proposta individual d’acció de llegat: matriu i vídeo presentació 4. Cada centre selecciona les seves tres propostes finalistes 5‐ Cada centre va arribar les seves tres propostes a Tarragona 2017 via correu electrònic Data límit de recepció de propostes: 30 de novembre de 2015 DESEMBRE 2015 6. Un comitè escull tres propostes guanyadores entre totes les rebudes 7. Tarragona 2017 notifica als guanyadors i informa a tots els centres de les propostes guanyadores 8‐ Els alumnes guanyadors assisteixen a la sessió plenària de la Taula Estratègica on es presentarà el pla estratègic de llegat Jocs Mediterranis Tarragona 2017 GENER – ABRIL 2016 9. Els centres gestionen la creació d’un equip d’alumnes que desenvoluparà el projecte. sd
10. Els equips de les propostes finalistes reben assessorament i formació a través de Tarragona Impulsa per poder desenvolupar la seva proposta i presentar‐la públicament. 11. Els equips de les propostes finalistes elaboren un projecte de la proposta seleccionada 12. El centre envia les propostes no finalistes per correu electrònic
13.
Els guanyadors fan una presentació pública de la seva proposta en una sessió específica de la Taula Estratègica. Projectes guanyadors Categoria: tecnologia
Serveis sanitaris al nostre abast. Eva Baraza, Norah Sierra, Anna Ujaque, Judith Vázquez (Col∙legi Cor de Maria, Valls)
física i esportiva. Grup Classe 4t ESO A (Institut El Morell)
Monitorització de dades dels esportistes i visualització en temps real. Monica Borrull, Núria Estil∙les, Èlia Ugal, Marta Velasco, Luz Ángela Villamizar (Col∙legi Cor de Maria, Valls)
Químic). Gerard Burjales, Marc Manye, Joan Valldosera, Yousra Bensabeh, Andreu March (Institut El Morell)
Claudia Martín, Andrea Vicente (Col∙legi Cor de Maria, Valls)
Enllaç al vídeo explicatiu del concurs
A continuació s’adjunten les propostes guanyadores fetes arribar des dels centres.
An dre a C
ad ah ía, T ere
sa F la vià, C lau
dia M art ín , A
nd re a V ic en te Co l·le gi C or d
e M aria
V alls
Aj un ta m en t ( au to rit za ci ó de ls p un ts o n e s p
od en
plan tar arb
re s)
In sti
tu ts
Re sid
èn ci es Ce nt re s c
ív ic s Cen tr es d e dis cap ac itat s
Re ga r Po sar ad ob
Es po rg ar e ls
arb re s Aig
ua, a do b, se
ns or s i vo lu nt aris
(c ol·
le gis
, cen
tr es d e d isc
ap ac ita ts , ce nt re s am b ac tiv
itat s ex trae sc olars , c en tre s cív
ic s
Ap lic ac ió d isp
on ib le al Play
S to re .
Q ue
el m ed i a m bi en t s
igu i cu id at p er b on a p art d e la ciu tad
an ia i c
ad as cú h i pu gu i ap
ort ar alg
un a c
os a
Q ue la g en t p art ic ip i a m b el m ed i a m bi en t i
se’ l sen ti p ro per Co nt ro lar e
ls p arà
m et re s m ed ia m bie nt als
La p ob lac ió
La n at ura
N om br e d
e d es cà rr eg ues N om br e d
’a rb re s q ue s’ ha n a
do pt at
AR BR ES I E L M ED I A
M BIE
N T x
M on ic a Bo rru ll,
N úria E
st il·
le s, È lia Ug al,
M art
a V elas
co , L
uz Á nge la V illa m izar
Co l·le gi C or d
e M aria
V alls
Gr up d e t
re ba ll Pe rs on es e n q ui e s vu lg ui re alit zar l’
es tu di d’ im plan tac ió . Pro po st a d e t
re ball
am b l
’U RV a m b na no se ns or s (
No
ne ce ss ari p erò si f
os
po ss ib le se ria
in te re ss an t Cre
ar ap lic
ac ió
Em m ag atz em atg e w eb d e da de s Vis
ualit zad
or d e d
ad es
Re cu rs os te cn ol òg ics
c om
na no se ns or s
en do m on do
M illo rar
la vid
a d e l
es
pe rs on es o p os sib ilit
at
d’ in te rv en ció
ràp id a e n ca s d e de te ct ar alg
un a an om alia
M on ito rit zac
ió d e d ad es
qu e v
ol em d isp os ar d ’u na pe rs on a i p
od er re alit zar
un a in te rv en ció ràp
id a e
n cas
d ’alg
un a an
om alia.
Ex em pl e s
i a lgú
p at ei x u n pro ble m a c ard íac
p od er - ho d et ec ta r a m b te m ps
re al d es d ’u n or di na do r ub ic at e n q
ua lse
vo l i
nd re t
Pe rs on es q ue p ra ct iq ue n es po rt.
Per
so nes
d e to te s l
es
ed at s a
m b p
at ol ogi es q ue re qu er ei xe n c on tr ol . A
m b po ss ib ilit at d e t en ir d
ad es
am b t
em ps re al p er
ex em pl e d es d ’u n h
os pi ta l M on ito rit
zac ió d e pe rs on es q ue v iu en so
le s
Red uc ci ó d e l a ta xa d e m or ta lita t en
p er so nes q ue p or ten
a qu es t d isp
os iti
u.
Pr ev en ci ó d e l
es io ns (d ism
in uc ió d el n om br e d e l es io ns e n e sp or tis te s)
M O N IT O RIT ZA CIÓ
D E D
ADE S DE LS ES
POR TI ST ES I VIS
U AL IT ZA CIÓ
E N T EM PS R EA L x
Ev a Bar az a, , No rah S ie rra , A nn a U ja qu e, Ju di th V ázq
ue z.
Co l·le
gi C or d
e M aria
V alls
• Ho sp itals
• Farm àc ie s • At en ció al 1
12
• Ap p I nv en to r • Vis ualit zad
or w eb
• L’ ap ro vac ió d e le s ag èn ci es d el 1 12
• Farm ac èu tic s
Ap lic ac ió d isp
on ib le al Play
S to re .
• Q ue la ge
nt n o h agi d e pe rd re te m ps p er tr ob ar u na
farm àc ia d e g uàrd
ia.
• M illo
rar la fac
ilit at e n av isa
r un a e m erg
èn cia i
m és
seg ur eta t.
• Vo le m ac
on se gu ir la fac
ilit at
d’ ac ce dir a u na
am bu làn cia o
se rv ei
d’ em er gèn ci a en cas
d e ris
c i au gm en tar l
a seg
ur eta
t. • Fac ilit en l’ ac cé s a farm
àc ie s d e gu àrd ia.
El s c iu ta da ns q ua n ne ce ss ite
n u na far
m àc ia de g uà rd ia (ten
en m és ac ce ss ib ilit at ).
Els san
itaris d ’e m erg
èn cia
en sa be r q
ue q ua n t in gu in
un av ís s
erà ve rit at i n
o cap
b ro m a.
Els c iu ta da ns e n s ab er q ue
se ’ls
p re nd ra n se rio sa m en t i o
bt in dran
Po sa r u
n i nd ic ad or o n es v eg i e
l n om bre d e g
en t q
ue e st à u tilit
zan t e
n aq ue ll m om en t l’ ap lic ac ió
SE RVE IS S AN IT AR IS A L N O ST RE A BA ST x
Procés participatiu: Projectes estratègics de llegat dels Jocs Mediterranis Tarragona 2017
TÍTOL DE L’ACCIÓ: CONSTRUCCIÓ CARRIL‐BICI (El MORELL‐LA POBLA‐POLIGON QUIMIC)
CENTRE EDUCATIU:INSTITUT EL MORELL REPTE 1 Els jocs i la tecnologia 2 els jocs i la pràctica esportiva 3 Els jocs i el medi ambient
Quines entitats o col∙lectius necessitem implicar en l’acció per poder tirar‐la endavant amb èxit?
Sobretot Ajuntaments de l’ entorn Associació empreses polígon/químiques. Suport ciutadà (Consell escolar), AMPA
Sensibilització Difusió. Explicació (beneficis i dificultats) Anàlisi d’utilització de la instal.lació. Avaluació 3.Proposta de valor
2.Afavorir l’augment de activitat pràctica físic‐esportiva de lleure a diferents nivells (individual, grup , família)
3.Recurs turístic ecològic/històric Rutes turístiques (Centelles, pont del diable, riu francolí) Rutes d’observació ecològiques (animals i plantes)
4.Reduir el consum de co2 .Reduir la contaminació. 5.Aconseguir un accés directe i protegit al riu Francolí i a Tarragona capital de forma sostenible. Tant per l’ alumnat del centre, com per a la ciutadania en general.
6.Respectar i protegir l’àrea natural del riu Francolí.
Recursos clau
estat, empreses col∙laboradores, associació empreses químiques del polígon)
Resultats
Aconseguir la construcció/adequació d’ un carril bici entre el municipi del Morell/La Pobla de Mafumet carretera T‐750 que connecti amb la llera del riu Francolí, permetent accés directe al riu, a la capital Tarragona i al mar i sentit invers. Afavorir la pràctica esportiva dels ciutadans de la comarca.
Iniciatives a incorporar
Afavorir les activitats de conservació i desenvolupament de l’ ecosistema ecològic del riu francolí Afavorir la mobilitat sostenible entre Tarragona i zona Nord del camp de Tarragona, accés a muntanyes de Prades.
Augmentar la pràctica d’ AF i esportiva en la natura.
Beneficiaris
Persones que es vulguin moure en les direccions apuntades. Riu Francolí i Tarragona Diferents col∙lectius. Indicadors de mesurament Com podem comprovar que realment estem obtenint els resultats que ens havíem plantejat? Quins indicadors podem utilitzar per mesurar si estem tenint èxit? Caldrà proposar una eina per poder avaluar l’ us de la proposta, una vegada construïda. Indicadors de control de l’ us de la instal∙lació construïda
BIBLIOGRAFIA I RECURSOS. 1.Entendre la natura : fonaments d’una cultura de la sostenibilitat.
Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible de Catalunya (CADS) www.gencat.cat/cads © Generalitat de Catalunya
Departament de la Presidència 2. Revalorar el món. Els valors de la sostenibilitat.
Bibliografia. Índex ISBN 9788439384816 Generalitat de Catalunya
Departament de la Vicepresidència Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible de Catalunya (CADS)
www.gencat.cat/cads 3. Download 4.27 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|