Microsoft Word stilistika O'UM. doc

 
 
Technological Scheme of the Practical session 6 
Plan 
Stages 
Procedure 
Time 
Materials 
1. Lead in 
Playing ‘I am a word’ game. 
5 
none 
2. Questionnaire on 
learning styles 
Doing a questionnaire on VAK 
(visual, auditory, kinaesthetic) 
learning styles
10 
Handout 1 
3. Your own style 
Identifying individual learning 
styles; giving practical 
recommendations
25 
Handout 2 
Handout 3 
4. Activities addressing 
all learning styles 
Practising activities which address all 
learning styles 
25 
Cards, Handout 4 
5. Reflection and action 
Reflecting on the session; making an 
action plan 
10 
none 
6. Outcomes 
Eliciting outcomes of the session 
from Participants 
5 
none 
 
 
Practical session 7.
 
Composition of the text.
 
Time (Вақт): 2 hours
Number of students (Талабалар сони):60 
Type and form of session 
(Ўқув машғулотининг шакли ва тури) 
Practical session (visual type) 
Lecture plan / structure of session (Маъруза 
режаси / ўқув машғулотининг тузилиши)
-to discuss the key concepts under the given theme 
-to explain the essence of the themes: 
Methods and ways of Interpretation. Scheme of 
Interpretation 
Aim of the lesson (Машғулот мақсади): 
To provide students with information about the 
lexicography 
Pedagogical tasks (Педагогик вазифалар):
 To introduce the main concepts under the 
given theme; 
 Knows the structure of 
the text revealed by two 
levels. 
 Interprets 
the 
literary 
text. 
Ўқув фаолияти натижалари: 
 Be able to understand the concepts 
Methods of education (Таълим усуллари) 
Visual Slide (Power Point materials) presentation 
Form of education (Таълим шакли) 
Lecture
Educational aids (Таълим воситалари) 
Muminov A., Lexicology of the English language. 
T. 2005 
Place 
of 
education 
(Таълим 
бериш 
шароити) 
Lecture room