Microsoft Word Волкова уп doc

Бланки для методики «Символические задания на выявле­ние «социального» Я», используемые в данной диссертационной работе.
Для регистрации ответов по методики «символические зада­ния на выявления «социального» Я» каждая проба фиксировалась на отдельном листе. Для обработки в компьютерной программе Statistica каждой пробе присваивалось числовое значение, в зави­симости от выбора респондента по каждому параметру.
Бланк 1
оооооооо


Бланк 4




Бланк 6
оооооооо оооооооо 0ООООООО
Обозначение: с - семья, д - друзья, ш - школа.
Обработка результатов предполагает: а) качественный метод интерпретация результатов на основе проективных приемов; б) ко­личественное соответствие выраженности измеряемого признака при проведении исследований.

6. 
   Практикум «Изучение развития образа Я у детей»
   

Практикум разработан на основе задач, процедуры и критери­ев исследования 48 детей в возрасте от 6 до 24 месяцев Бертента- лем и Фишером (1978 г.) (Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспи­тание. - М., 1986. - с. 102-104), а также на основе описания ситуа­ций исследования развития образа себя у младенцев (Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. - М., 1990. - с. 58-59). Апробирован на материале, полученном при исследовании 116 детей в возрасте от 2 до 18 ме­сяцев.
Цель: изучение развития самосознания у младенцев в возрас­те 8 месяцев.
Задачи: проанализировать как возникают первые признаки самосознания у младенцев в возрасте от 2 до 18 месяцев.
Инвентарь: зеркало, цветной яркий платок, комок ваты, яркая игрушка, яркие бусы, бланк таблицы, чистая бумага.