Militaire et sportif

BUT RECHERCHÉ
ET DONNÉES
ESSENTIELLES
RÉFÉRENCES
1. CONCEPT GÉNÉRAL
DE L’EPMS
DANS L’ARMÉE DE TERRE
2. LES CADRES
NON SPÉCIALISTES :
UNE DOUBLE
RESPONSABILITÉ

---

12
La formation des cadres non spécialistes doit leur permettre
d'être à la fois :
– dynamiques et résistants, capables d'entraîner leurs
hommes à leur suite en toutes circonstances ;
– aptes à concevoir, organiser et diriger les séances d'acti-
vités sportives de leur formation.
Ce paragraphe constitue une approche plus concrète de
la méthode à employer (section I, chapitre 2) à travers deux
principes et trois règles pédagogiques.
• Le cadre prend en compte le niveau initial et le poten-
tiel de la population à entraîner, en :
– catégorisant les personnels ;
– les faisant travailler par groupe de force.
• Il prend en compte des objectifs précis et élabore son action
avec des moyens déterminés en établissant des PEC (plans d'en-
traînement complets). Les modules comprendront des séances :
– de mise en condition physique (course, musculation...) ;
– d'activités physiques militaires (parcours d'obstacles, par-
cours d’audace, lancer de grenades, natation utilitaire...) ;
– d'activités physiques sportives (natation sportive, athlé-
tisme, sports collectifs...).
Elle a un double but :
– réajuster les groupes de travail afin de tenir compte des
éventuelles améliorations ou baisse de forme des individus ;
– réadapter les plans d'entraînement pour tenir compte de
l'évolution citée et d'une éventuelle redéfinition de l'ob-
jectif à atteindre (changement de mission).
Les trois règles suivantes sont mises en pratique durant la
formation des élèves sous-officiers :